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【题目】写出下列反应式:

(1)氧化铜与氢气在加热条件下反应生成铜和另一种氧化物____________________________________

(2)硫在氧气中燃烧___________________________________________

(3)过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气_______________________________

(4))镁条在氧气中燃烧__________________________________________________

(5)碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳___________________________________

【答案】 H2+ CuOCu + H2O S+O2SO2 2H2O22H2O+O2 2Mg+O22MgO CaCO3CaO+CO2

【解析】书写化学方程式的步骤一般有四步:1.根据实验事实,在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式,并在式子的左、右两边之间画一条短线;当反应物或生成物有多种时,中间用加号(即“+”)连接起来.2.配平化学方程式,并检查后,将刚才画的短线改写成等号(表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等).3.标明化学反应发生的条件(因为化学反应只有在一定的条件下才能发生);如点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂、通电等.并且,一般都写在等号的上面,若有两个条件,等号上面写一个下面写一个.4.注明生成物中气体或固体的状态符号(即“↑”、“↓”);一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边.但是,如果反应物和生成物中都有气体或固体时,其状态符号就不用标注了。(1)氧化铜与氢气在加热条件下反应生成铜和水H2 + CuO Cu + H2O;(2)硫在氧气中燃烧S+O2SO2;(3)过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气2H2O2 2H2O+O2↑;(4)镁条在氧气中燃烧2Mg+O22MgO (5)碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳CaCO3CaO+CO2↑。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来.图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,pp′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压).下列说法正确的是

A. 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响

B. 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的

C. p=0.79p0p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低

D. 由图3可推出空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用如表回答相关问题.

(1)画出硫离子(S2)的结构示意图_____

(2)氖原子(Ne)的核内质子数为____,与它核外电子数相同的粒子有多种.

(3)12号元素的原子在化学反应中比较容易_____(得到失去”)电子,由它和氮元素形成化合物的化学式是_____

(4)从表中你能总结出的变化规律是_____(任写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想:Fe2O3能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。

【猜想】ⅠFe2O3不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Fe2O3参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了变化;

Fe2O3是反应的催化剂,反应前后_________________

【查阅资料】Fe2O3属于碱性氧化物,能够与稀盐酸反应生成氯化铁;氯化铁溶液显棕黄色。

【实验】用天平称量0.3gFe2O3,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

________________

带火星的木条复燃。

_________________

溶液中有气泡冒出,

_______________

猜想ⅠⅡ不成立,猜想Ⅲ成立。

(2)步骤①的目的是_____________________

(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、_______

(4)过氧化氢能被Fe2O3催化分解放出氧气的化学方程式为____________________

【拓展】 (1)要探究步骤⑤做过催化剂的Fe2O3其他化学性质,还应补做的实验是________

(2)该学生为了继续探究Fe2O3 的用量对H2O2分解速率的影响,每次均用30mL10%H2O2溶液,使用不同质量的Fe2O3作催化剂,测定每次收集到500mLO2所用的时间。结果图上图(其他实验条件相同)

由图可知,Fe2O3 的用量对H2O2分解速率影响的规律是:①___________________________

Fe2O3 的用量超过 一定范围后,其用量再增大,反应速率不再继续加快。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如下图所示,下列说法正确的是(

A.参加反应的“”和“”分子的个数比是2:1

B.该反应是化合反应

C.该反应有2种生成物

D.每个生成物分子由3个原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是实验室里提供制备气体的装置,根据下列装置图,回答下列问题.

(1)写出标有序号的仪器名称:①__________

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,应选择的发生装置为_____(填字母序号,下同),反应的符号表达式为_____,若用高锰酸钾制取氧气,该发生装置需要改进的地方是_____

(3)用氯酸钾制取氧气需加二氧化锰作催化剂,若在氯酸钾中加入少量高锰酸钾,也能加快氯酸钾的分解,原因是:_____(用符号表达式表示)

(4)可以用C装置收集氧气,理由是_____,证明氧气已经集满的方法是_____

(5)小马同学要收集一瓶氧气,供硫在氧气中燃烧的实验使用,最好选择的气体收集装置是_____,理由是_____

(6)某学习小组的同学对木炭燃烧的实验进行了整理的探究.请你一起参与!

①木炭在氧气中燃烧的现象是_____

完全燃烧的化学符号表达式是_____

②检验图2集气瓶中木炭燃烧产物的方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:

1步骤①中发生的是________变化(填物理化学)。

2写出步骤③中发生反应的文字表达式___________________________

3上述化学反应中属于化合反应的有________个。

4下图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明:硝酸铵应具有的性质是_______(填字母)。

A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室现有氯酸钾、稀盐酸、大理石、火柴、药匙、镊子、升降台及以下仪器,按要求填写下列空白或回答问题。

(1)若用上述仪器和药品制取二氧化碳,所需要的仪器编号是①__________,写出仪器b的名称是②__________,在此实验中的用途是③__________

(2)制取气体前需要检查装置的气密性,方法如下,先①_________________________,在将导气管一段浸没水中,最后用手紧握锥形瓶外壁,若观察到②__________的现象,说明气密性良好。

(3)下图是某学习小组设计的制备并检验二氧化碳的装置,请将其补充完整_____________

(4)若补充一种药品①__________,还可以制取氧气,则反应的化学方程式为②____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在反应A+B=C+D中,5g A10g B恰好完全反应,生成8g C,若2.5g A和足量的B反应,可生成D( )

A. 7g B. 5g C. 3.5g D. 2.5g

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