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    【题目】如图是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四种粒子的结构示意图，请根据图示回答。

    （1）写出C的粒子符号_____

    （2）D是某原子的原子结构示意图，其中x=_____；

    （3）A、B、C、D四种粒子中，具有相对稳定结构的是_____（填字母序号，下同）；属于同种元素的是_____。

    【答案】F-8ACDBC

    【解析】

    （1）C的质子数=9＜电子数=10，故为氟离子，符号为F-；

    （2）D是某原子的原子结构示意图，其中x=18-2-8=8；

    （3）A、B、C、D四种粒子中，具有相对稳定结构的是ACD，这是因为A中只有1个电子层，达到2个电子时是一种稳定结构，CD最外层电子数都是8个，是一种稳定结构；属于同种元素的是BC，这是因为BC核内质子数相等。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用下列实验操作可完成两个实验．甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中正确的是

    A. 甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

    B. 甲实验的步骤是①④⑤，其中去除杂质的关键步骤是⑤

    C. 乙实验中，若①所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液浓度无影响

    D. 乙实验按照②③①的步骤进行操作，则配制的溶液浓度偏大（ρ水=1g/cm3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学好化学能使我们更好地认识各种现象，更合理地解决实际问题，更轻松地应对生活中可能出现的突发事件。

    下图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验（铁钉在不同环境中），实验一段时间后，发现甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序为______________，通过这五个实验可以得出的结论是：_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：（F中盛放的是浓硫酸，浓硫酸具有强吸水性，能用来除去某些气体中的水蒸气）

    （1）指出标号仪器的名称：①______；②______。

    （2）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_______________________________，应选择的发生装置是______，可以用E装置收集氧气的原因是______，当观察到______现象时，说明氧气已收满，集满氧气的集气瓶应____（填“正”或“倒”）放在桌面上。

    （3）实验室制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的装置组合是_________________，如果用F装置干燥二氧化碳，气体应该从____导管（填“左”或“右”）进入。

    （4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G，H所示实验，G中铁丝燃烧的实验现象是______________________，集气瓶底部盛有少量水的原因是_________________，H中干燥的紫色石蕊纸花没有变红，说明_________________。

    （5）化学是一门以实验为基础的学科。

    （资料表明）高铁酸钾（K2FeO4）固体也能用于制取氧气，原理如下：

    方法一：4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2↑

    方法二：4K2FeO4+10H2O 4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑

    某同学想用如图所示装置制取氧气，回答下列问题：

    ① 该同学选择方法__________（填“一”或“二”）作为实验方案。

    ② 实验时液面应位于__________（填“x”或“y”或“z”）处。

    ③ 关于以上方案说法错误的是__________。

    a．方案一是分解反应

    b．方案二更节能简便

    c．方案一、二均可用右图装置进行实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合如图所示实验装置，回答下列问题。

    （1）图中a、b仪器的名称：a________，b________。

    （2）用A装置制取氧气，反应的表达式为______________；若用A、D制取并收集氧气，实验结束时要先把导管从水槽中取出，后停止加热，目的是___________。还可以选择装置________（填“F”或“G”）收集氧气，验满的方法为___________________________。

    （3）B装置制取氧气的方法与用高锰酸钾制氧气法相比，优点是________(填编号)；

    ①生成物只有氧气 ②反应不需加热 ③便于控制反应速率 ④对环境污染小

    （4）实验室用装置C制取二氧化碳，与装置B相比，其优点为________；如用E装置收集CO2，则气体应从________端通入（填“c”或“d”）。

    （5）某同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

    ①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________（填字母）。

    ②用排水法收集气体时，当观察到________时，判断集气瓶中气体已收集满。

    ③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的________%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法_____（填“可靠”或“不可靠”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表列出了部分元素原子结构示意图。下列叙述错误的是

    A. 在不显电性的情况下，表中m的值为7

    B. 如果失去第三层电子，上表空格内的微粒符号可表示为Mg2+

    C. 上表中所列元素在元素周期表中属于同一周期

    D. 钠原子在化学反应中易得电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合如图所示实验装置，回答下列问题．

    （1）图中a、b仪器的名称：a_____，b____。

    （2）用A、E装置制取氧气，反应的文字表达式为①___________________；用排水法收集气体时，当观察到 ②__________________________时，判断集气瓶中气体已收集满。

    （3）若用B装置制取氧气与A装置比较其优点是：_____________ 。写一点即可

    （4）若用排空法收集氧气选择①___________________（填字母）选择该方法的原因是 ②___________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是

    A、反应结束后镁一定有剩余

    B、反应消耗盐酸的总质量一定相等

    C、0~t1时，产生氢气的质量镁比铁大

    D、0~t2时，参加反应的镁的质量与铁相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

    （1）甲同学把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取氧气并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置是________（填字母）。写出发生反应的文字表达式_________。

    （2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气， 实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    （提出猜想）猜想 1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气； 猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

    （实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

    ①第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在 250℃条件下加热一段时间，冷却 后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 1 ________（选填“正确”或“错误”）。

    ②第二组同学取锰酸钾于试管中在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了 猜想 2 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________。

    （3）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸 钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，该学生认为高锰酸钾在氯酸 钾的分解反应中可以作催化剂。你同意他的看法吗？ _______(选填同意或不同意)理由是_______。

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