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【题目】实验室常用的干燥剂碱石灰CaONaOH固体的混合物。同学们为确认一瓶久置的碱石灰样品的成分,进行如下实验探究。

查阅资料:(1CaOH2Na2CO3溶于水无明显的温度变化。

2CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3

3CaCl2溶液呈中性。

1)滤渣B中一定含有_____,产生该物质的化学方程式可能是___(写出一个即可)。

2)滤液C成分的探究。

(猜想)滤液C中的溶质可能为①NaOH;②Na2CO3;③NaOHCaOH2;④____

(设计方案并进行实验)甲、乙、丙同学分别设计如下方案并进行探究:

甲同学:取滤液C少许放入试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量无色气体,则滤液C中的溶质是Na2CO3

乙同学:取滤液C少许放入试管中,滴加足量的无色酚酞,液体变成红色,则滤液C中的溶质一定含有NaOH

丙同学:取滤液C少许放入试管中,滴加CaOH2溶液,有白色沉淀产生。向上层清液中滴加无色酚酞,无色酚酞变成红色,则滤液C中的溶质是NaOHNa2CO3

(反思与评价)

丁同学认真分析上述三位同学的实验,认为他们的结论均有不足之处,并且做出了正确的判断。他认为滤液C中的溶质一定含有________,可能含有NaOH。为进一步确认滤液C中是否含NaOH,请你帮助他设计实验进行验证。

实验操作

实验现象

实验结论及解释

________

________

猜想④正确

3)实验过程中,同学们还发现向样品中加入足量水溶解时放出大量的热。综合对滤液和滤渣成分的探究,下列对样品成分的分析正确的是__________(填序号)。

样品中一定含NaOH 样品中一定含Na2CO3

样品中含NaOHCaO中的一种或两种

【答案】CaCO3 CaOH2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH NaOHNa2CO3 Na2CO3 取少量滤液C于试管中,加入足量CaCl2溶液;过滤,在滤液中滴加无色酚酞试液 有白色沉淀生成,溶液由无色变成红色 ②③

【解析】

1)碱石灰变质后的可能会含有碳酸钙和碳酸钠等物质.从实验方案中我们向滤渣中加入稀盐酸产生了气体,从而我们判断该滤渣中含有碳酸钙.碳酸钙产生的原因有两个可能:一个是CaO和水反应生成氢氧化钙,然后氢氧化钙再和空气中二氧化碳反应生成碳酸钙,另一个是CaO和水反应生成氢氧化钙,然后和氢氧化钠变质后产生的碳酸钠反应生成的,所以滤渣B中一定含有CaCO3,产生该物质的化学方程式可能是:CaOH2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

[猜想]溶液C中溶质可能为:氢氧化钠,或碳酸钠,或氢氧化钠和碳酸钠,或氢氧化钙和氢氧化钠,所以猜想④是:NaOHNa2CO3

[反思与评价]综合分析甲乙丙三位学生得出的结论,我们看出甲同学向滤液中加稀盐酸产生气泡,说明有碳酸钠,丙同学向滤液中加入氢氧化钙后产生沉淀说明存在着碳酸钠,故我们可以得出的结论是滤液中一定存在着碳酸钠;

要充分证明滤液中含有碳酸钠和氢氧化钠,我们要先验证碳酸钠的存在,然后在排除碳酸钠干扰的条件下验证氢氧化钠的存在,而排除干扰最好就把碳酸钠转化成沉淀或者气体,此时不能生成氢氧化钠,故可以加入氯化钙溶液,反应后过滤再加入酚酞试液;

3)经过上面的分析,我们已经判断出有碳酸钠,而由题给条件可知溶解时放热,而在与水接触放出热量的是氢氧化钠,氧化钙与水反应也会放出大量的热。

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【题目】小亮做了铁在氧气里燃烧的实验,铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_______,实验结束后,他想对得到的黑色固体做进一步探究。于是他查阅资料,并在老师的指导下进行了以下探究活动:

(查阅资料)

①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4Fe2O3,FeO在空气中极易被氧化成Fe2O3;②Fe3O4Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:

物质名称

Fe3O4

Fe2O3

Fe

分解温度/

1538

1400

熔点/

1535

(提出猜想)黑色固体的成分是:

猜想IFeFe3O4 猜想II:只有_______

猜想IIIFe3O4FeO猜想IV:只有FeO

(实验探究)

实验操作

实验现象

实验结论

将黑色固体碾碎,露置在空气中。

_______

猜想IIIIV不成立。

将黑色固体碾碎,加入盛硫酸铜溶液的试管中。

有红色物质生成。

猜想______成立。

(实验分析)

1)做铁丝燃烧的实验前,集气瓶内需要_______

2)实验过程中加硫酸铜溶液反应的化学方程式为_______:

3)根据实验现象和表中数据,可知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_______之间,铁在氧气里燃烧产生的是Fe3O4而不是Fe2O3的原因是: _______

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【题目】自来水消毒过程中常发生下列转化, 下列说法正确的是 ( )

A. 转化①是化合反应B. 转化①、②中氯元素的化合价都发生变化

C. 转化过程中有两种氧化物D. 转化②中丙和丁的分子个数之比为11

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【题目】3分)下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是(  )

A.研究空气中氧气含量 B.研究分子运动 C.研究燃烧的条件 D.研究二氧化碳与水的反应

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【题目】多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识。

1)从微观角度

(下图为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题。)

①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是____________(填原子分子)。

②参加反应的AB两种物质的分子个数比为______________

2)从反应类型角度(一种物质可通过不同的反应类型生成,以水为例。)

①能与氧气化合生成水的物质是___________(填一种物质化学式)。

②分解生成水的化学方程式是_________________

③在加热条件下,氢气与氧化铜能发生置换反应,生成水和________(填化学式)。

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【题目】右图为元素周期表中钙元素的相关信息及钙原子结构示意图,下列说法不正确的是

A. 钙原子核内有20个质子

B. 钙的相对原子质量为40.08

C. 钙元素位于元素周期表中的第二周期

D. 钙原子在化学反应中容易失去电子

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【题目】盐酸是一种重要的化工产品,也是实验室中重要的化学试剂。

1)打开浓盐酸的试剂瓶塞,可观察到瓶口有白雾产生,这是因为浓盐酸有_______性。

2)稀盐酸可用于去除铁锈。将一根生锈铁钉加入稀盐酸中,开始阶段可观察到的现象是__________,反应的化学方程式为__________。除锈时稀盐酸应选用适量而不是过量的原因是___________

3)用稀盐酸按照如下图的方式进行中和反应实验。向烧杯中逐滴滴入稀盐酸至过量的过程中,能说明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应的实验现象是________

4)在本实验中,不能证明滴加的稀盐酸已过量的操作及现象的叙述是_________(填标号)。

A.加入金属锌片,产生气泡 B.另滴加氢氧化钠溶液,搅拌后溶液颜色不变

C.加入蒸馏水,搅拌后溶液颜色不变 D.滴加紫色石蕊试液,搅拌后溶液变红

5)下列实验中一定不可能用到盐酸的是_________(填标号)。

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【题目】下列实验设计能达到目的是(  )

选项

A

B

C

D

实验设计

实验目的

燃烧木炭测定空气中氧气的含量

验证蜡烛的生成物中含有水

验证氢气的密度比空气小

电解蒸馏水探究水的组成

A. AB. BC. CD. D

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【题目】为了消除人体碘缺乏病,我国政府规定食用盐是加碘食盐,简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)。计算(计算结果精确到0.1

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342.8g碘酸钾中含碘元素的质量为______(写出计算过程)。

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