分析 (1)依据反应现象推测生成物,从而确定化学反应的方程式;
(2)根据信息结合实验方法出现不同的现象即可;
(3)根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因.
解答 解:(1)加热碳酸氢钠,观察到烧杯B中的石灰石变浑浊,小试管内壁出现水珠,说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水,且根据信息②可知还生成碳酸钠,故反应的方程式为:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(2)A、信息②:NaHCO3在270℃时,完全分解转化成Na2CO3,而NaHCO3不易分解,此法可行,但操作比较麻烦,故选项不正确;
B、信息①:相同条件下,碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强,因此可以测定两种溶液的pH,pH大的是碳酸钠溶液,方法较简单,故选项正确;
C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳,现象相同,不能鉴别,故选项错误;
故选项为:B;
(3)因为碳酸氢钠碱性较弱,服用以后不会对人体造成伤害,并且可以与胃酸反应,消耗部分胃酸,从而起到治疗胃酸过多的作用;故答案为:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑(或者:碳酸氢钠碱性较弱,服用以后不会对人体造成伤害,并且可以与胃酸反应,消耗部分胃酸,从而起到治疗胃酸过多的作用).
点评 本题是信息题的考查,考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力,难度不大.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO?CO2→CaCO3 | B. | CO2?C6H12O6→H2O | C. | O2?H2O→H2 | D. | Cu?CuO→Cu(OH)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在此图示变化中共有四种物质 | B. | 该图示变化中的分子没有变化 | ||
C. | 原子是化学反应中的最小粒子 | D. | 反应前后物质的质量总和不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乘坐公共交通工具携带酒精 | |
B. | 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 | |
C. | 液化气着火,首先迅速关闭液化气罐阀门 | |
D. | 火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利 | |
B. | 生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料 | |
C. | 合理使用食品添加剂,可以改善食品的品质、外观和营养价值等 | |
D. | 化学反应产生的热能,被广泛用于生产、生活、科技发展等领域 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 环境保护 | B | 生活常识 |
废旧电池--随意丢弃 工业污水--处理后排放 | 防煤气中毒--室内放一盆水 人体缺铁--引起缺铁性贫血 | ||
C | 化学反应类型 | D | 性质与用途 |
盐酸和石灰水混合--中和反应 一氧化碳还原氧化铁--置换反应 | 甲烷有可燃性--用作燃料 活性炭有吸附性--用于净化水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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