实验室利用下图所示装置进行O2、CO2的制取和有关性质的研究。
(1)编号仪器a的名称为 ;
(2)甲同学用氯酸钾和二氧化锰来制取O2,应需用图中的发生装置 (填编号),该反应的化学方程式是 ;
(3)乙同学用大理石和稀盐酸制取CO2,为能随时控制反应的发生和停止,则应选择图中的发生装置 (填编号),若用D装置来收集CO2,则气体应从 (填"b”或“c”)端通入。D装置还能检验气体;检验CO2时,瓶中可放澄清石灰水,发生反应的化学方程式为 ;
(4)实验室要制取0.1 mol CO2,则理论上最少需要含碳酸钙多少g的大理石?(根据方程式列式计算)。
(1)长颈漏斗
(2)A 2KClO32KCl+3O2↑
(3)C b CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O
(4)10g
【解析】
试题分析:(1)根据仪器的形状和用途书写仪器的名称;(2)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,在氯酸钾的分解反应中,氯酸钾是反应物,二氧化锰是这个反应的催化剂,生成物是氯化钾和氧气,根据以上信息书写化学方程式;(3)图中的C装置能随时控制反应的发生和停止;由于二氧化碳的密度比空气大,要使用D装置收集二氧化碳,应从b端通入;二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,根据以上信息书写化学方程式;(4)要计算碳酸的质量,首先要根据碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式及二氧化碳的物质的量,计算出碳酸钙的物质的量,然后再根据碳酸钙的摩尔质量计算出碳酸钙的质量。
解:设需含碳酸钙x mol的大理石
CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+ CO2↑ (1分)
(1分)
x = 0.1 mol (1分)
m(CaCO3) = 0.l mol×100 g/mol=10 g (1分)
考点:氧气的制,二氧化碳的制取,化学方程式的书写,根据化学方程式的计算。
科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源:2013年初中毕业升学考试(山东烟台卷)化学(解析版) 题型:简答题
同学们用下图所示装置探究制取气体的原理、方法和性质.结合图1回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:① ,② .
(2)用加热氯化钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ,该实验的主要步骤有:①加热 ②装药品并固定试管
③检查装置的气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出.你认为正确的操作顺序是 .
(3)实验室中制取二氧化碳气体可选用的发生装置是 (填序号,下同),收集装置是 .
(4)利用图2所示装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是 ,气体的变化是 .
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科目:初中化学 来源:中考真题 题型:实验题
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取常见气体所需装置如下图所示。请回答以下问题:
(1)写出图中带序号仪器的名称:
①____ __; ②____ ____;③_____ __;④___ ___;⑤___ ____。
(2)选用发生装置_____(填标号,下同)可用来制取CO2,收集该气体可用装
置 ,选用该收集装置的理由是__ __________,获得该种气体的反应文
字表达式或化学方程式为________________,验满方法是__________________。
(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是 (填
标号),反应的文字表达式或化学方程式为 。 用该装置
制取氧气还应该在试管口________,目的是______________________。
(4)小红用家里的粗铜丝和废塑料药瓶组装成一套装置(如右图所示)用于完成制取某些气体的实验,这套装置得到了老师的表扬。
i.利用该装置做实验的优点是 (填序号) 。
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③可控制反应的进程 ④产生的气体不含任何杂质
ii.该装置与上图装置_____(选填“B”或“C”)在制取气体时具有相类似的优点。
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们用下图所示装置探究制取气体的原理、方法和性质,结合下图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:① ,② 。
(2)用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 。
该实验的主要步骤有:①加热 ②装药品并固定试管 ③检查装置气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出。你认为正确的操作顺序是 。
(3)实验室中制取二氧化碳气体可选用发生装置是 (填序号,下同),收集装置是 。
(4)利用右图所示装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳
气体与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是 ,气球的变化是 。
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