配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图,正确的操作顺序是( )
A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.③④①②⑤ D.②①④③⑤
科目:初中化学 来源: 题型:
.能源和环境问题已经成为世界各国共同关注的焦点.
(1)青岛市采用LNG(液态天然气)作为燃料的新能源公交车已相继投入使用,天然气的主要成分是甲烷,请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式:
(2)解决环境问题需要依靠科技进步,例如,二氧化碳含量不断升高,使全球气候问题日趋严重,科学家认为,人类不仅要努力减少二氧化碳的排放,更重要的是将二氧化碳转化为有用物质.如图所示是将二氧化碳转化为化工原料乙烯的微观过程:
①下列对该过程的分析正确的是 (填写序号)
A、反应前后原子的种类、数目不发生改变 B、乙烯的化学式为C2H4
C、参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1:4 D、该反应属于复分解反应
②请写出该反应的化学方程式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列操作过程中,利用了乳化原理的是( )
A.将硬水变为软水
B.用洗洁精洗去餐具上的油污
C.用汽油洗去衣服上的油污
D.用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈
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科目:初中化学 来源: 题型:
KNO3与NH4Cl的溶解度曲线如图.下列说法错误的是( )
A.常温下,NH4Cl易溶于水
B.t2°C时,两种溶液中溶质的质量分数一定相等
C.t3°C时,KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度
D.两种饱和溶液从t2°C降到t1°C时,均有晶体析出
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科目:初中化学 来源: 题型:
)用熟石灰中和一定量的盐酸时,溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如右图所示。熟石灰与盐酸反应的化学方程式为 ;当加入熟石灰mg时,溶液中的溶质为 。若改用ng氢氧化钠与相
同量盐酸反应,所得溶液的pH 7(填“>"、“<"或“=”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生活息息相关,下列说法中,不合理的是( )
A.室内洒水可防止煤气中毒 B.稀有气体可用作电光源
C.医用酒精可用于杀菌消毒 D.干冰可用作环保制冷剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H2O2)溶液(MnO2作催化剂)制取干燥的氧气,并用来侧定1Og某铜粉样品(含少量杂质碳)中铜的质量分数.回答下列问题:
(温馨提示:2Cu+O22CuO,NaOH溶液可以吸收二氧化碳);
(1)装置A中发生反应的化学方程式是 .装置B的作用是 .
(2)通过称量反应前后装置 的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数.
(3)实验完毕,小兰同学误将用剩的H2O2溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发现有大量的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气.小刚误和小何两位同学对此颇感兴趣,进而展开了他们的探究之旅.
【提出问题】是哪种物质加快了H2O2的分解速率?
【大胆猜想】猜想Ⅰ:剩余固体中的CuO加快了H2O2溶液的分解.
猜想Ⅱ:剩余固体中的 加快了H2O2溶液的分解.
猜想Ⅲ:氧化铜能做H202分解的催化剂.
【实验验证】
实验方案 | 实验现象 | 分析及结论 |
实验一:将带火星的木条伸入盛有5mL5%H2O2溶液的试管 | 带火星木条不复燃 | H2O2溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃 |
实验二:向盛有5mL5%H2O2溶液的试管中加入1gCuO固体,将一根带火星的木条伸入试管,观察现象.待反应结束后将试管里的剩余物进行 、洗涤、干燥、称量.对比反应前后CuO的质量 | . 称得固体质量为1g | 猜想Ⅰ成立.反应前后固体的质量相等 |
实验三:向盛有5mL5%H2O2溶液的试管中加入1g ,将带火星的木条伸入试管,观察现象 | 没有气泡产生,带火星木条不复燃 | 猜想Ⅱ (填”成立“或“不成立”) |
【讨论交流】小周同学认为,根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立,你是否支持他的观点?并简述理由.
答: . .
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