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    住宅或商场等地发生火灾后，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火过程中的作用主要是（ ）

    A．降低燃烧物的着火点                     B．使大火隔绝空气中的氧气

    C．降低温度到可燃物的着火点以下           D．水分解不出助燃物质


    C 解析：从灭火的原理来思考，主要是水变成水蒸气带走了一部分热量，使温度降到着火点以下。


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法中，错误的是

    A．富氧空气可用于潜水、医疗急救

    B．氧气能支持燃烧，可做燃料

    C．焊接金属时可用稀有气体作保护气

    D．用冷碟子放在蜡烛火焰上方可制得少量炭黑

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    关于“单质”的理解错误的是

    A．一定是纯净物                 B．只含一种元素，且以游离态存在

    C．可能存在于混合物中           D．同种元素组成的物质一定是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    冬天，许多家庭采取生煤火或炭火方法取暖，如果门窗紧闭的话，很容易引发煤气中毒，引起中毒的气体是

    A．N2       B．CO      C．O2        D．CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现。根据所学知识回答下列问题：

    （1）关于金刚石、石墨、C60的认识，正确的是　     　（填序号）。

    A．这三种物质都很软，可作润滑剂；

    B．这三种物质碳原子的排列方式相同；

    C．这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2；

    D．这三种物质都能导电。

    （2）由+4价碳元素与﹣1价氢元素形成化合物的化学式为　        　。

    （3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法　    　。

    （4）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题。

    ①写出X的化学式　        　；

    ②写出Y→Z反应的化学方程式　                         　；

    ③在自然界中，Y转化为O2的主要途径是绿色植物的　          　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学用下图所示的装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：

    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的事实是（     ）

    A.①②  B. ②④    C. ①④ D. ③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化石燃料资源将日趋桔竭，太阳能、风能、氢能和核能等新能源的使用范围将越来越广。下列有关说法中，错误的是（  ）

    A．水力发电，符合“低碳经济”理念

    B．风力发电时，不会对大气造成污染

    C．太阳能发电时，太阳能直接转化为化学能

    D．煤和石油都是化石燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是（     ）

    A.铁丝     B.木炭    C.红磷    D.蜡烛

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室开放日，同学们在老师的指导下，进行实践活动，验证铜、铁、锌三种金属的活动性顺序．实验室提供：

    药品：硫酸铜溶液、铜片、锌片、铁钉和氯化锌溶液

    仪器：烧杯、试管

    用品：砂纸、火柴

    （1）在验证三种金属活动顺序时，应该取用哪些药品？

    （2）同学们发现有的铁钉上有少量铁锈，铁生锈是铁与空气中的水和       发生了化学反应．据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%﹣40%，请举出一种保护金属资源的方法，

    （3）请写出你是怎样验证这三种金属的活动顺序的（过程、现象、结论），

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