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安多夫是一种嫩肉分,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3)可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分,从而使肉质松软,达到鲜嫩爽滑的目的.甲同学方向将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时发生了大量气体,他对此颇感兴趣,决定对其进行研究.
(1)甲同学对气体的成分进行了猜猜:可能含有水蒸气和二氧化碳
查阅资料:白色硫酸铜粉末遇水能变成蓝色.他设法收集气体样品后,用如图实验装置进行验证.
装置a中盛放的试剂是
 

猜想正确,b中反应的化学方程式为
 

(2)甲同学对二氧化碳的来源作了两种:
猜测①:
 

猜测②:二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的.
正对以上猜测,甲同学设计了以下实验,请你帮组甲同学完成下表的填写
实验步骤实验现象
实验1
 
实验2取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水试管口出现小水珠,澄清石灰变浑浊
实验结论:猜测①、猜测②都正确
(3)实验(2)中,甲同学发现充分反应后,试管中仍留有一些白色粉末,他猜想可能是碳酸钠,并接着用简单的化学方法继续鉴别,请你写出甲同学在此鉴别中的化学方程式:
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:根据已有的物质的性质以及物质间反应的实验现象进行分析解答即可;检验水的存在使用无水硫酸铜粉末,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,检验碳酸钠可以使用加入氢氧化钙溶液的方法,据此解答.
解答:解:(1)要验证有水生成,a中盛有的是白色硫酸铜粉末,要验证有二氧化碳生成,则b中盛有的是澄清的石灰水,氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,故填:白色硫酸铜粉末,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)碳酸氢钠能与酸反应生成二氧化碳,也能受热分解生成二氧化碳,故填:碳酸氢钠与醋酸反应生成的;
要证明是与醋酸反应生成的,则取样品加入醋酸,观察到有气泡产生,将产生的气体通入澄清的石灰水,则石灰水变浑浊,故填:取样品加入醋酸,将产生的气体通入澄清的石灰水;
(3)碳酸钠能氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀,故可以使用加入氢氧化钙溶液观察产生白色沉淀的现象证明是碳酸钠,故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
点评:本题考查的是物质变质成分你的实验探究,完成此题,可以依据已有的物质的性质以及物质间的反应现象进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质的,而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的,让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界.

(1)金秋十月,丹桂飘香,我能从分子的角度分析其原因是
 

(2)如图1是某化学反应的微观示意图,依据此图回答下列问题:
反应物中化合物的化学式为
 
,生成物中各物质的粒子个数比是
 
,从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是
 

(3)如图2是两种溶液恰好完全反应的微观示意图,我能写出此反应的化学方程式
 
,反应后所得溶液中含有的粒子有
 
(填符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于电解水实验及有关物质说法错误的是(  )
A、正极产生氢气,负极产生氧气
B、水中加入稀硫酸用来增加导电性
C、氢气密度比空气的密度小
D、用排水法收集氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液.
(1)B仪器的名称是
 
,上面的仪器中除B,E外,她必须选用的仪器还有(填字母编号)
 
;E的作用是
 

(2)小明用提纯后的KNO3,固体配制1000g溶液质量分数为5%的KNO3,溶液,其操作步骤是:计算,
 
 
,装瓶贴标签.经检测,小明所配溶液中KNO3,溶质质量分数偏小,其原因可能是
 

①KNO3固体仍然不纯②溶解前,烧杯中有少量水
③量取水时,俯视读数④装瓶时,有少量溶液洒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理中合理的是
 

选项化学反应事实影响因素
A蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮反应物浓度
B煤粉比煤块燃烧的更加剧烈,更加充分反应物种类
C碳在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应反应物接触面积
D双氧水在通常情况下难分解,加入二氧化锰后迅速分解
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚、小红、小明三维同学对久置在空气中的NaOH固体变质情况进行实验探究.
【实验猜想】:NaOH的变质情况可能有3种:
第一NaOH没有变质;
第二NaOH全部变质;
第三NaOH部分变质
【实验设计】
(1)小刚的方案是:取一确定质量的样品放入试管中,然后往试管中滴加稀HCl,若生成能使澄清石灰水
 
的气体,则说明NaOH已经变质,进一步测定该气体的
 
确定NaOH的变质情况
(2)小红的方案是:取一定质量的样品放入试管中用水溶解,然后滴加CaCl2溶液,若能生成沉淀,则说明NaOH已部分变质或全部变质,进一步在往滤液中滴加CuSO4溶液,看是否产生、沉淀NaOH的变质情况
(3)小明的方案是:取一定质量的样品放入试管中用水溶解,然后滴加Ca(OH)2溶液,若能生成沉淀,则说明NaOH已部分变质或全部变质,进一步在往滤液中滴加CuSO4溶液看是否产生沉淀确定进一步在往滤液中滴加CuSO4溶液看是否产生沉淀确定NaOH的变质情况
【实验评价】在上述(1)-(3)的实验设计及推理中有一项是不合理的,它是
 
,理由是
 
,(用化学反应方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是(  )
A、K2SO4        Ba(OH)2          KCl
B、Cu(NO32     NaCl             KNO3
C、Na2CO3       KNO3             NH4Cl
D、MgSO4        NaNO3            KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

水可以造福人类,但水被污染后会给人类造成灾难.为了防止水的污染,下面措施可以采用的是(  )
A、禁止水中所有动植物的生长
B、控制二氧化碳排放以防止酸雨形成
C、禁止使用农药化肥
D、生活中尽量不使用含磷洗衣粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定铜锌合金中各成分的组成,取20g铜锌合金样品,将一定溶质质量分数的120g稀硫酸分6次加入样品中,每次充分反应后均取出固体,经过滤、干燥等操作后,称量,每次剩余固体质量和稀硫酸的用量记录如下表:
实验次数123456
稀硫酸的用量/g202020202020
剩余固体的用量/g17.412.29.677
请计算:(已知铜不与稀硫酸反应)
(1)上表中空格内的数据为
 

(2)铜锌合金样品中锌的质量分数;
(3)所用稀硫酸中溶质的质量分数.

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