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    今年儿童节、端午节双节合一．6月1日晚，冰城掀起了全民大狂欢！每当遇到这种大型节日，垃圾的数量也会增多．虽然，今年的垃圾比往年同期减少了40吨，但仍有遗憾．如图，草地上的垃圾，主要是饮料瓶和塑料包装袋．
    （1）请结合图中说出你认为上述垃圾若不及时处理或处理不当，会导致哪些危害
     
    ；
    （2）为了减轻上述环境问题引起的危害，请你给市民们提出日常生活或外出游玩儿时的一条合理建议
     
    ．
    考点：白色污染与防治
    专题：化学与环境保护
    分析：（1）白色垃圾会导致土壤和水体污染，焚烧会导致污染空气；
    （2）减少使用不必要的塑料制品的使用．
    解答：解：（1）不能降解的塑料在自然环境中很难降解，长期堆积，会导致土壤和水体污染；如果燃烧会造成空气污染；
    故答案为：不能降解的塑料在自然环境中很难降解，长期堆积，会导致土壤和水体污染；如果燃烧会造成空气污染；
    （2）减少使用不必要的塑料制品的使用，可多次使用，或用布袋代替等，可减轻白色污染问题引起的危害．
    故答案为：减少使用不必要的塑料制品的使用，可多次使用，或用布袋代替等．
    点评：垃圾的回收能变废为宝．“垃圾是放错地方的资源”，垃圾中的许多物质具有很大的应用价值．如可燃性垃圾可用于生产沼气、发电等，废弃金属、橡胶、塑料等可再生利用等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小杨利用化学知识，积极进行实践活动，下列活动没发生化学变化的是（　　）
    A、用灼烧的方法鉴別涤纶和羊毛
    B、用含烧碱的炉具清洁剂清洗来除油污
    C、用稀盐酸除水壶中的水垢
    D、用小卵石、石英砂、活性炭来净化水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于溶液的是（　　）
    A、糖水B、豆浆C、冰水D、牛奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    右图是检验鸡蛋壳中是否含有碳酸根离子的部分实验装置图．请回答问题：
    （1）在图中标出仪器A的名称，液体药品B的名称，并将实验装置图补充完整；
    （2）若鸡蛋壳中含有碳酸根离子，右侧装置内你能观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一烧杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl组成的固体混合物，向其中逐滴滴加向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示：

    请根据题意回答问题：
    （1）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是（写化学式）
     
    ．
    （2）当滴加了73g稀盐酸时（即A点时），烧杯中为不饱和溶液，试通过计算求出其中含溶质的质量分数（计算结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取100g溶质质量分数为52%的氯化钡溶液，加入一定量溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液，恰好完成反应，反应的化学方程式为：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2．
    试求：反应后所得溶液中溶质的质量分数．（结果精确到1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用所学化学知识解释下列原理．
    （1）二氧化碳能用于灭火，其灭火原理是
     
    ；
    （2）胃酸主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小苏打（主要成分NaHCO3）常用于治疗胃酸过多症，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学反应方程式
     
    ；
    （3）工业上常用生石灰（CaO）为脱硫剂，高温下与废气中的SO2与O2化合生成CaSO4，以减少废气中的SO2，化学方程式为
     

    （4）物质之间是可能相互转化的．写出下列物质转化的化学方程式
     
    ；
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学使我们懂得了：良好的生活习惯，优秀的化学生产工艺设计，有利环保．
    （1）防止水体污染是环保环境的一项重要措施，下列做法不会造成水体污染的是
     

    A．随意丢弃废旧电池   B．使用干冰进行人工降雨  C．大量使用农药和化肥
    （2）为从源头消除污染，生产、生活要选择对环境影响小的燃料．在天然气和煤两种燃料中，
     
    燃烧产生的气体更容易导致酸雨．
    （3）“低碳生活，从我做起”，请你从保护环境的角度说明生活中纸张双面使用的意义：
     

    （4）硫酸铜常用作农业杀虫剂，下图是利用含铁废铜料生产硫酸铜的工艺

    ①途径Ⅱ中，反应④的化学方程式为：Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+SO2↑+2H2O，从环境和经济的角度分析，利用途径
     
    （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）制取硝酸铜更合理．
    ②分析生产硫酸铜的两种工艺途径，你得到的结论是：通常情况下不反应的两种物质，在改变温度和
     
    也可能发生反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图片中的信息回答下列问题：

    （1）煤炉里煤层上方的蓝色火焰，是
     
    燃烧产生的；
    （2）该图标的含义
     
    ；
    （3）自行车支架采取的防锈措施是
     
    ；
    （4）铁丝在氧气中燃烧时看到的现象是
     
    ．

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