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15.写出下列反应的文字表达式
(1)过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(2)铁的燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(3)碳的燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
(4)红磷的燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(5)氯酸钾和二氧化锰制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.

解答 解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(3)碳燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式为:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(4)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(5)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
故答案为:(1)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;(2)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;(3)碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;(4)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;(5)氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水.分液漏装斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.
由上图中的A、B、C、D回答下列问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液,锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰.
(2)写出该方法制取氧气的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,要收集一瓶纯净的氧气应选择装置D(填字母).选择该发生装置制取氧气的理由是反应物是固体和液体,反应条件是常温.能有D装置收集氧气的理由是氧气不易溶于水.用二氧化锰和一定量的过氧化氢制取氧气时,所有二氧化锰的量偏多,制得的氧气质量不变.
(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口,瓶中,瓶底,都未见木条复燃,其原因是装置气密性不好.
(4)若实验中用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是②(填编号).
①生成物只有氧气    ②不需要加热   ③需加热
装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是①(填编号).
①控制液体的滴加速度   ②用体积较小的锥形瓶   ③加热反应物.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用化学符号表示:
2个氢原子2H;2个氯离子2Cl-;氮气N2
氧化铝中铝的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3氢氧化铁Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A.硫在空气中点燃发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁
D.木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈,发出白光

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验操作正确的是(  )
A.
给液体加热
B.
倾倒液体
C.
检查气密性
D.
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识.

(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水.
(2)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是AD(填字母编号).
A.洗手擦香皂时不关上水龙头     B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所      D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的净水剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为+6,某同学自制如乙图所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是吸附色素和异味.
(4)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是氢气.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(5)加钙牛奶中的“钙”是指元素(填“元素”或“分子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型:
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反应;
(2)氢气在空气中燃烧2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O、化合反应
(3)水通电分解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、分解反应
(4)高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反应
(5)氯酸钾制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某化学兴趣小组的同学发现将一块光亮的紫红色的铜片在酒精灯上加热片刻后,该铜片变成了黑色,对此同学们感到很惊奇,请你参与他们的探究活动.
【提出问题】铜片上的黑色物质是什么?
【查阅资料】资料1:铜在常温下不易与氧气反应,铜在加热时能与氧气反应生成黑色的氧化铜;
            资料2:常温下氧化铜能与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸铜溶液
【做出假设】假设①:铜片上的黑色物质是酒精燃烧不充分产生的黑色炭粉.
            假设②:铜片上的黑色物质是铜与空气中的氧气在加热条件下反应生成的黑色氧化铜.
【实验验证】
a.小刘另取一片相同的铜片,用银白色的铝箔紧紧地将铜片完全包住(使铜片与铝箔间不留有空气),然后放在酒精灯火焰上加热片刻,发现铝箔变黑(填“变黑”或“没有变黑”),冷却或拆开铝箔,看到铜片依然是紫红色(填“依然是紫红色”或“变成黑色”),由此证明假设①不成立;
b.小张认为要证明假设①不成立,不必像小刘那么麻烦,只需用简单的物理方法就行,你猜猜他的方法是什么?在电炉上对铜进行加热;
c.小林认为根据资料2,可用以下实验来证明该黑色物质是氧化铜,请你帮其完成该实验报告:
实验操作 实验现象 实验结论 
取黑色物质少许于试管中,滴加稀硫酸 黑色固体溶解,溶液变成蓝色 假设②正确 
【表达与交流】同学们就如何查阅资料学习知识,如何设计实验进行验证,如何分析、解释和表达实验的结论等内容都进行了充分的讨论,大家都觉得有了很多收获,请你用简单的文字表达你的体会:在进行实验时,注意控制变量法的正确使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列净化水的过程,其中发生化学变化的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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