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    空气成分中，体积分数较多且化学性质比较活泼的气体是（　　）
    A、氧气B、氮气
    C、二氧化碳D、水蒸气
    考点：空气的成分及各成分的体积分数
    专题：空气与水
    分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．
    解答：解：B、氮气大约占78%，但是化学性质不活泼，故选项错误；
    A、氧气大约占21%，化学性质比较活泼，故选项正确；
    C、二氧化碳大约占0.03%含量较少，故选项错误；
    D、水蒸气大约占0.03%含量较少，故选项错误；
    故选A
    点评：本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的性质等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中：①潮湿的衣服经太阳晒，变干了．②铜在潮湿的空气中生成铜绿．③纸张燃烧．④瓷碗破碎．⑤铁生锈．⑥石蜡熔化．⑦寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾．⑧下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化．其中属于化学变化的有
     
    （填序号，下同），属于物理变化的有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    点燃蜡烛的过程中（　　）
    A、只发生化学变化
    B、既有物理变化，又有化学变化
    C、只能观察到燃烧现象
    D、只发生物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列不同物质的微观粒子示意图中，表示混合物的是（填序号，下同）
     
    ，可能表示氧化物的是
     
    ，可能表示非金属气体单质的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某品牌矿物质水标签的部分内容如图甲所示．

    （1）氯化钾中氯离子的符号是
     
    ．
    （2）硫酸镁中镁离子的结构示意图是
     
    （图乙）（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的化学方程式如下：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    （1）在此反应中，MnO2是
     
    （反应物、生成物、催化剂），起
     
    作用．
    （2）在此反应前后，MnO2的质量和化学性质都
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验过程：
    （1）
     1．用排水法收集气体
    		实验操作实验现象实验结论
    在集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中．将塑料管小心插入集气瓶内，吹气．呼出的气体大部分没有溶于水．
    在水中收集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出
     
    放（填正或倒）在桌面上．    		气体
     
    色．    		呼出的气体是
     
    色的．
    2．收集空气
    		将空的集气瓶正放在桌面上，并用玻璃片盖住瓶口．气体
     
    色．    		空气为
     
    色．
    （2）
    对比项目实验操作实验现象实验结论
    二氧化碳含量是否相同
    		向一个盛有空气的集气瓶和一个盛有呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡．呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变
     
    ，装有空气的集气瓶中
     
    ．
    氧气含量是否相同将燃着的木条分别深入盛有空气和呼出气体的集气瓶中．燃着的木条在盛有空气的集气瓶中
     
    ；在盛有呼出气体的集气瓶中
     
    ．
    水蒸气含量是否相同
    		取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，另一块放在空气中．对着呼气的玻璃片上
     
    ，而置于空气中的玻璃
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．试回答下列问题：
    图（A）为电解水生成气体与时间关系图，图（B）是电解水的简易装置．

    （1）用符号表达式表示该反应
     
    ．
    （2）若甲试管生成气体A，则甲应连接电源的
     
    极（填“正”或“负”），气体A用
     
    来检验．
    （3）在水通电分解的变化中，发生改变的粒子是
     
    （写出具体微粒名称，下同），不发生改变的粒子是
     
    ．
    （4）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
     
    ．
    （5）电解水实验可得出的结论是水由
     
    组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你参与他们进行的探究活动：
    【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：
     
    ．
    【实验与探究】
    实验如下：
    实验操作步骤实验现象结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．
    实验过程中始终没有气泡产生．
    则证明猜想
     
    成立．
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．
    实验过程中产生．
    则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
    【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）
     
    ．

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