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2.下列过程中不存在缓慢氧化的是(  )
A.生物的呼吸B.食物的腐败C.蜡烛缓慢地燃烧D.橡胶的老化

分析 氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化,根据缓慢氧化的概念进行分析解答,缓慢氧化是指反应进行的很缓慢,甚至不容易被察觉的氧化反应.

解答 解:A、生物呼吸,是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化,故选项错误.
B、食物腐败,是食物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化,故选项错误.
C、蜡烛的燃烧,属于剧烈的氧化反应,故选项正确.
D、橡胶的老化属于缓慢氧化过程,不易察觉,属于缓慢氧化,故选项错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某研究性学习小组称取含NaCl的Na2CO3固体25g,将其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的7.3%的稀盐酸,使气体完全放出,共收集到 8.8g CO2气体.
(l)计算原固体中Na2CO3的质量分数和消耗稀盐酸的总质量.(写出计算过程)
(2)如表为研究性学习小组向上述配制的混合液中分三次逐滴加入(边加边振荡)稀盐酸后所记录的部分数据.经查阅资料知Na2CO3与HCl反应可以分两步进行:Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
①请完成表格中未填的部分.
实验次数每次产生的CO2的质量/g
第一次先逐滴滴加稀盐酸100g0
第二次再逐滴滴加稀盐酸100g8.8
第三次再逐滴滴加稀盐酸100g0
②根据表中数据在坐标系中画出CO2的质量(纵坐标)与所加入稀盐酸的质量(横坐标)的关系图.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.如图是某化学反应的微观示意图(表示氧原子,表示氢原子)
(1)该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)以上变化的基本反应类型是化合反应;
(3)结合如图,从原子、分子的角度分析,在化学反应过程中,分子可分,而原子不能再分.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图,下列实验中正确的是(  )
A.
滴加液体
B.
稀释浓硫酸
C.
点燃酒精灯
D.
倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件已略去).

根据上图回答下列问题:
(1)生成氧气的三个反应都属于分解反应(填基本反应类型).
(2)X的化学式为CO2. X可灭火的原理是二氧化碳不燃烧也不能支持燃烧.
(3)Y是一种可再生能源,也可称为绿色能源,Y的化学式为C2H5OH.
(4)在反应③的实验中可以观察到的实验现象是剧烈燃烧、发出耀眼白光,生成白色固体.
(5)在做反应④实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水的原因是防止反应产生的高温熔落物炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.以下是老师提供的一些实验装置,请结合下图回答问题.

(1)写出图中有标号仪器的名称:①酒精灯 ②试管③长颈漏斗 ④水槽
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气并收集较纯净的氧气时,可选用的装置组合是CD(填序号,下同),其中二氧化锰起催化作用.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是B,发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.用排水法收集氧气发现水槽里的水变红,原因试管口没有塞棉花团,刚开始有气泡不能收集,要到气泡连续均匀时收集,原因刚开始排出的是试管内的空气.
(4)用D装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水.收集氧气的装置还可选用F装置,若用此方法收集氧气,判断氧气已满的方法将带火星的木条靠近集气瓶口,若木条迅速复燃,证明已收集满氧气.
(5)实验室常用石灰石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳,二氧化碳密度比空气大,能溶于水并与水发生反应.制取二氧化碳的发生装置是C,收集装置是F.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.洗涤试管时先将试管内的废液倒入指定容器中,再注入试管容积的$\frac{1}{2}$的水,振荡后把水倒掉,这样连洗几次.如果内壁附有不易洗掉的物质,要用试管刷刷洗.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.关于水的组成说法中正确的是(  )
A.水是水元素组成B.水的组成复杂,没有明确的答案
C.水是由氢气和氧气组成D.水是由氢元素和氧元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.从化学的视角来看,下列名句中只发生物理变化的是(  )
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏B.曾青(指CuSO4溶液)得铁则化为铜
C.冰,水为之,而寒于水D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲

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