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    20．水是一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．试回答下列问题：
    （1）生活中可以采用肥皂水区分硬水和软水，可以通过煮沸的方法降低水的硬度．
    （2）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是D（填序号）
    A．洗澡擦香皂时不关上喷头B．农业上合理使用农药化肥C．工业废水处理达标后再排放D．用洗衣水冲厕所
    （3）自来水厂将某水库的水净化成自来水，其生产流程主要为：
    水库的水→沉淀→C、A→吸附→自来水（从下列选项中选择）
        A．消毒   B．吸附   C．过滤   D．蒸馏
    如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：
    （4）实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强导电性；
    试管a中所得的气体是H2；
    检验试管b中气体的方法是带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃．
    （5）写出该反应的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气．

    分析 （1）根据生活中可以采用肥皂水区分硬水和软水，可以通过煮沸的方法降低水的硬度进行解答；
    （2）根据节约用水的措施进行解答；
    （3）根据净水的方法进行解答；
    （4）根据水通电分解，正极生成氧气，负极生成氢气进行解答；
    （5）根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答．

    解答 解：（1）用肥皂水鉴别硬水和软水，其中产生泡沫较少的是硬水，产生泡沫较多的是软水，可以通过煮沸的方法降低水的硬度；
    （2）A．洗澡擦香皂时不关上喷头，会浪费水资源，故错误；B．农业上合理使用农药化肥可以防止水污染，与节约用水无关，故错误；C．工业废水处理达标后再排放可以减少水污染，与节约用水无关，故错误；D．用洗衣水冲厕所可以节约用水，故正确；
    （3）自来水厂将某水库的水净化成自来水，其生产流程主要为：水库的水→沉淀→过滤→消毒→吸附→自来水；
    （4）水通电分解，正极生成氧气，负极生成氢气，二者的体积比1：2，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以检验方法：带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃；实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强导电性；
    （5）水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$ 氧气+氢气．
    故答案为：（1）肥皂水；煮沸；
    （2）D；
    （3）C、A；
    （4）增强导电性；H2；带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃；
    （5）水$\stackrel{通电}{→}$ 氧气+氢气．

    点评 通过解答本题要知道正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比为1：2，质量比为：8：1．分子个数比就是化学方程式中前面的系数比．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列说法不正确的是（　　）
    A．氯化钠可以用做工业除雪剂
    B．人的胃液里含有少量的盐酸，可以帮助消化
    C．50mL水和50mL酒精混合后，得到l00mL酒精溶液
    D．用熟石灰可以改良酸性土壤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．有一包固体A和黑色粉末B混合加热后产生另一白色固体C和无色、无味的气体D，D可使带火星的木条复燃．把淡黄色粉末E加热放入盛D的集气瓶里，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味F．则A、B、C、D、E、F各是什么物质？
    （1）A：氯酸钾B：二氧化锰C：氯化钾D：氧气E：硫粉F：二氧化硫
    （2）写出A和B混合加热产生白色固体C和气体D的文字表达式：氯酸钾 $→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （3）写出淡黄色粉末C在气体D中燃烧的文字表达式：硫+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是电解水实验的示意图：
    （1）由实验现象确定A端接电池负极．
    （2）A试管里产生的是氢气；B试管里产生氧气；二者体积比约为2：1．B试管里的气体可用带火星的木条来检验，现象是木条复燃．
    （3）写出产生A、B两管内气体的反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．该反应所属的反应类型是分解反应．该实验说明，水由氢、氧元素组成．
    （4）A试管气体燃烧的符号表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，反应类型为化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．写出下列反应的化学方程式，并填空．
    （1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （2）氯酸钾和二氧化锰混合制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （3）镁带在氧气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO其中属于化合反应的有1、3（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某研究小组对用过氧化氢分解的实验条件进行了如下探究．
    【实验与现象】
    ①往盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
    ②往盛有5mLw%过氧化氢溶液的试管中，加入agMnO2，伸入带火星的木条，木条复燃．
    ③往盛有5mLw%过氧化氢溶液的试管中，加入agFe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃．
    ④将②③反应后试管内剩余物经过滤、干燥、称量，分离出的固体都是ag．
    【结论】（1）MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是催化作用．
    小华同学对此提出质疑：还需增补一个实验才能确实得出正确结论，其理由是上述实验不能说明MnO2和Fe2O3的化学性质没有改变，需增补的实验是将分离出的固体放入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中，观察，有气泡产生，再用带火星的木条检验，发现木条复燃．
    （2）实验②、③中过氧化氢溶液的浓度（w%）以5%为宜．
    【进一步实验】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量等体积过氧化氢溶液制取相同体积O2所需的时间
    浓度
    时间（min）
    条 件    		30%15%5%
    加入ag MnO20.20.82.0
    加入ag Fe2O37.09.016.0
    问题（3）从上表中能得出哪些结论？（写两点）MnO2比Fe2O3催化效果好、浓度越高反应速率越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．下列是实验室中化学药品的鉴别方法，正确的是（　　）
    A．品尝：白醋和糖水B．肥皂水：硬水和软水
    C．二氧化锰：水和过氧化氢溶液D．带火星的木条：氮气和二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验设计能达到目的是：（　　）
    选项ABCD
    实验设计
    实验目的证明空气中氧气的含量证明分子是不断运动的证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．按要求填写下列实验报告：
    实验过程或方法实验现象结论或解释
    Ⅰ．导管口有气泡冒出


    装置气密性良好
    Ⅱ．高锰酸钾制取氧气，用排水法收集．停止加热时，应先：
    把导气管从水槽中移出，然后：熄灭酒精灯．    		①为了防止水倒吸入试管，使试管炸裂
    ②反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    ③试管口略向下倾斜的原因是冷凝水回流到热的试管底部；
    Ⅲ．将红热的铁丝置于充满氧气并盛有少量水的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色的熔融物生成①反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    ②集气瓶盛少量水的作用是冷凝水回流到热的试管底部．

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