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14.用化学符号表示:
(1)2个钾原子2K;     
(2)氮气N2
(3)5个三氧化硫分子5SO3
(4)分析KClO3中氯酸根的构成和化合价,则氯酸钙的化学式为Ca(ClO32

分析 (1)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)氮气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(4)KClO3中钾元素显+1价,氯酸根显-1价,钙元素显+2价,写出其化学式即可.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个钾原子表示为:2K.
(2)氮气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:N2
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则5个三氧化硫分子可表示为:5SO3
(4)KClO3中钾元素显+1价,氯酸根显-1价,钙元素显+2价,则氯酸钙的化学式为Ca(ClO32
故答案为:(1)2K;(2)N2;(3)5SO3;(4)Ca(ClO32

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别,它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠四种物质的一种.可供使用的实验用品有:稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、试管、胶头滴管.请利用提供的实验用品,鉴别出四种物质,并完成实验探究:
实验实验操作实验现象实验结论
取四支试管,各取少量的A、B、C、D溶液,分别先滴加紫色石蕊试液B溶液变红色,D溶液变成蓝色.A、C溶液都呈紫色.B是稀硫酸
D是澄清的石灰水
另取二支试管,各取少量的A、C溶液,分别先滴入硝酸钡溶液后再滴入稀硝酸溶液.A有白色沉淀
C无现象
A是硫酸钠溶液
C是氯化钠溶液
【发现问题】做完实验②后,该小组在网上查阅资料的时候发现,用稀硝酸酸化的硝酸钡溶液进行检验SO42-时,亚硫酸根离子(SO32-)的存在干扰了SO42-的检验.如往亚硫酸钠(Na2SO3)溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成,再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀.
【提出问题】若某无色溶液中可能含有硫酸根离子(SO42- )与亚硫酸根离子(SO32-)中的一种或两种,该如何检验?
【查阅资料】亚硫酸钡(Ba2SO3 )是无色晶体或白色粉末,微溶于水,在水中是白色沉淀.中性或碱性条件下NO3-不能和SO32-反应,但在酸性条件下,NO3-能和H+反应相遇时(HNO3 )具有强氧化性,易把SO32-氧化生成SO42-.往亚硫酸钡中加入盐酸能发生类似于碳酸钡与盐酸的反应,生成有刺激性的气体.
【猜想】该无色溶液中含有(1)SO42-(2)SO32-   (3)SO42-和SO32-
【实验探究】请你将如表实验填写完整.
实验实验操作实验现象实验结论
取该溶液少量试管E中,加入硝酸钡溶液后再加入稀硝酸酸有白色沉淀生成不能确定猜想
(1)一定成立
取该溶液少量试管F中,加入足量稀盐酸,加热有刺激性气味的气体生成猜想(2)或(3)可能成立
在④所得的溶液中加入足量的硝酸钡溶液产生白色沉淀猜想(3)成立
【得出结论】要鉴别一种离子的存在,必须排除其它离子的干扰,不然会得出错误的论.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)“化学--我们的生活,我们的未来”.
①我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能.
②竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用与实验室中常用的活性炭(填物质名称)相似.
③多吃水果、蔬菜可补充人体需要的维生素,此类物质可调节新陈代谢,维持健康.
④某大型面粉厂灌装车间因电火花引发面粉爆炸,BC造成重大人员伤亡和经济损失,为避免类似事件发生,生产过程中应采取的措施为BC(填字母)
A.门窗密封,隔绝空气          B.严禁吸烟,杜绝火源
C.轻拿轻放,减少粉尘扬起      D.提高淀粉的着火点
(2)H、O、C、Ca是初中化学常见的几种元素,请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式.
①能使紫色石蕊试液变红的气体化合物CO2;②可用作补钙剂的盐CaCO3
③可用于改良酸性土壤的碱Ca(OH)2;④可用作调味品的酸CH3COOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.小云同学去美丽的小青岛参观游玩.
(1)她携带了轻便的塑料水杯,塑料属于有机合成(填“金属”或“有机合成”)材料.
(2)她了解到流入水库的水中,一部分是处理后的再生水,经过湿地的自净化,已经达到了三类以上标准.再生水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(3)她发现园中部分裸露的钢管生锈了,生锈的条件是与水和氧气并存.
小云自带的午餐是饺子.
(4)包饺子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食盐等,其中富含蛋白质的是瘦肉.
(5)喝的饮料为加锌苏打水,这里的锌是指元素(填“分子”“单质”或“元素”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.甲、乙同学利用如下装置验证氢氧化钠能与二氧化碳反应.(装置气密性良好)

①装置A用于制取二氧化碳,写出装置A中制取二氧化碳的化学反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②使A中反应暂停的操作是关闭K1
③甲同学打开装置B中分液漏斗活塞,将8mL室温时氢氧化钠饱和溶液滴入B中,然后关闭漏斗活塞,打开K2(填K1或K2),观察到C中液体倒流至B中.甲同学得出结论,氢氧化钠能与二氧化碳反应.
乙同学认为上述现象不足以证明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应,还应利用上述装置补充一个对比实验.请完成以下表格:(步骤同上,略)
分液漏斗内液体现象结论
甲同学:室温时8mL氢氧化钠饱和溶液.量筒中液体倒流入B中,且量筒内液面下降至10ml刻度处.
二氧化碳与氢氧化钠发生反应.

乙同学:室温时8mL水.
量筒中液体倒流入B中,且量筒内液面下降至>10ml刻度处.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.化学反应前后,下列诸项肯定没有变化的是(  )
①原子数目;②分子数目;③元素种类;④物质总质量;⑤物质种类;⑥原子种类.
A.①②③④⑤⑥B.①③④⑥C.①④⑥D.①③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.水是生命之源.
(1)活性炭常用于净水,其作用是吸附水中的杂质.
(2)电解水实验如右图所示,a处生成的气体是O2(氧气).
(3)配制 500g 溶质的质量分数为 10%的葡萄糖溶液,主要步骤有称量、量取、溶解.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.用密度为1.84g/cm3质量分数为98%的浓硫酸,配制200ml密度为1.14g/cm3质量分数为20%的稀硫酸,需要98%的浓硫酸(  )
A.25.3mlB.40.8mlC.45.6mlD.46.5ml

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关物质性质的描述中,属于物理性质的是(  )
A.氧气能支持燃烧B.氢氧化钠易潮解
C.碳酸不稳定D.盐酸能与铁锈反应

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