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    15．物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（　　）
    A．分子的大小发生了变化B．分子的运动速度发生变化
    C．分子之间的间隔发生了变化D．分子的质量发生了变化

    分析 要理解和熟记分子的定义与分子的特性，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意，细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．

    解答 解：物质在不同条件下的三态变化，从宏观的角度来看是体积发生改变，从微观角度看主要是分子间的间隔发生改变决定的体积的改变．故答案为：A．

    点评 本题难度不大，主要考查了分子的定义及基本性质，是基础，平时学习中应注意掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列化学反应，是化合反应，氧化反应的是（　　）
    A．碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳B．盐酸+氧化钙→水+氯化钙
    C．水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气D．蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学兴趣小组利用如图装置探究气体制取的原理及性质，回答下列问题．
    （1）制取氧气和探究燃烧条件
    【步骤1】用装置A制取氧气，关闭K2，打开K1，将带火星木条放在B右侧的导管口，观察到带火星的木条复燃，说明氧气已收集满．请写出A装置中反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【步骤2】关闭K1和K2，在C中放入几小粒白磷，加入热水，塞好胶塞，使导管口接近白磷，观察到热水中白磷不燃烧．
    【步骤3】关闭K1，打开K2，C中有气泡冒出，白磷燃烧．对比步骤2可得燃烧需要的一个条件是氧气．
    （2）研究二氧化碳的制取和性质
    【步骤1】往B中加入适量澄清石灰水，C中加入一定量的水．
    【步骤2】用装置A制取二氧化碳，打开K1和K2，观察到B中的现象是澄清石灰水变浑浊，写出B中反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．如果要证明二氧化碳能与水反应，则需要在C中滴加紫色石蕊试液（填指示剂名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列图象能正确反应对应操作中各量变化关系的是（　　）
    A．
    将水通电一段时间
    B．
    20℃时把少量氧化钙放入饱和氢氧化钙溶液中
    C．
    将未打磨过的铝片放入足量的稀盐酸中
    D．
    加热一定量高锰酸钾制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据图示回答为题．
    ①t2℃时，乙能形成50%溶液吗？不能．
    ②t2℃时，10%的乙溶液50g中再加入放入10g乙，所得溶液的溶质质量分数为25%．
    ③t2℃时，乙饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：3．
    ④将t1℃时，甲乙的饱和溶液，升温到t2℃，此时的甲乙的溶液中溶质质量分数关系为相等．
    ⑤将t2℃时，甲丙的饱和溶液降温到t1℃，此时甲丙的溶液中溶质质量分数关系为甲＞丙．
    ⑥某温度下，甲的溶解度为25g，则此时甲的饱和溶液的溶质质量分数为20%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．根据在化合物里各种元素的化合价代数和为0的原则，求出下列物质中氯（Cl）元素的化合价：
    Cl20 CaCl2-1  HClO+1   HClO4+7   KClO3+5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列措施或事故处理方法正确的是（　　）
    A．电器着火时立即用水扑灭
    B．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生
    C．为了防止海产品变质，用甲醛溶液浸泡
    D．天然气泄漏时，立即打开排气扇电源开关

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．漂白粉的主要成分为次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2]和氯化钙，可用作漂白剂和作消毒剂．漂白粉中的有效成分是次氯化钙，漂白的原理是次氯化钙在空气中与CO2和H2O发生反应，生成了碳酸钙和次氯酸[HClO]；次氯酸是一种酸性比盐酸弱的酸，不稳定，具有票百姓，能使品红等有色物质褪色．
    （1）次氯酸在常温下分解，反应为2HClO=2HCl+O2↑．某瓶次氯酸溶液放置一段时间后，溶液的pH减小（填“增大”或“减小”或“不变”）．
    （2）在漂白粉中滴加盐酸，会发生复分解反应从而加快漂白的速率．写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程式Ca（ClO）2 +2HCl=2HClO+CaCl2．
    （3）有一包长时间放置的漂白粉，想知道该漂白粉是否变质，某同学设计了下列探究实验．
    【提出问题】长时间放置的漂白粉是否变质？
    【猜想]】
    猜想1：该漂白粉未变质，固体成分为CaCl2、Ca（ClO）2；
    猜想2：该漂白粉部分变质，固体成分为CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3；
    猜想3：该漂白粉全部变质，固体成分为CaCl2、CaCO3．
    【实验探究】限选试剂及仪器：盐酸、石灰水、品红溶液、试管等、带导管的单孔塞．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量样品于试管中，加入适量盐酸，塞上带导管的单孔塞，
    把导管插入另一试管里的石灰水中．    		有气体产生，气体使石灰水变浑浊．
    猜想2成立
    ②在上述反应后的试管中加少量品红溶液．
    品红溶液褪色．
    【交流与反思】
    由于漂白粉中的有效成分Ca（ClO）2在常温下能与二氧化硫和水反应，所以保存漂白粉一定要密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．A--G都是初中化学中常见的物质，已知：A是一种固体单质，它的组成元素可形成多种形态不同的单质； C是常用于灭火的气体；D为红色固体单质；F为一种比较活泼的常见金属；G是一种蓝色溶液，可用于配置农药波尔多液．它们的转化关系如图所示：
    请回答：
    （1）物质B的化学式CuO．
    （2）反应②的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
    （3）反应④的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    （4）请写出3种由A的组成元素形成的单质名称（或化学式）金刚石、石墨、足球烯．

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