已知海水中含有氧、氢、钙、镁、氯、硫等元素,用化学用语填空:
(1)上述元素中___________是人体含量最高的金属元素;
(2)海水中的硫元素一般以硫酸根离子______________的形式存在 ;
(3)海水有苦味,是因为含有氯化镁,其化学式为______________ ;
科目:初中化学 来源:重庆市重庆一中初中2019届九年级上学期半期考试化学试卷 题型:填空题
用如图所示装置电解水,请回答下列问题。
(1)发生反应的化学方程式是_______________________________。下列有关描述不正确的是_____________(填序号)。
①管B内收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺
②管A与管B内收集到的 质量比约为2:1
③在水中加入氢氧化钠溶液以增强导电性
④实验时,管A管B内液面下降,管C内液面会上升
(2)实验结束后,收集一试管管B内的气体,用拇指堵住试管口,靠近火焰,移开拇指点火,听到很小的声音,则该氢气_________(填“较纯”或“不纯”)。
(3)只根据电解水的实验结果,能得出的结论有____________(填序号)。
①水由氢元素和氧元素组成 ②水由氢气和氧气组成
③水有水分子构成 ④一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
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科目:初中化学 来源:江苏省南京市联合体2019届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题
二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素,除催化剂外,还有什么?
I.(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(实验探究)
(实验结论)
(1)步骤②证明氧化铁的________在反应前后没有发生变化。③中如果 a=_____,证明氧化铁的__________在反应前后没有发生变化,可以作为过氧化氢分解的催化剂。
(2)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式____________。
(实验评价)设计实验步骤④的目的是_____________。
II.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。
(交流讨论)可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液______来探究。
A.产生相同体积氧气的时间 B.产生氧气的总质量
C.产生氧气的总体积 D.单位时间内产生氧气的体积
(实验探究)按图 甲 装置进行实验:水浴温度控制在 21℃,二氧化锰均为 0.5g,过氧化氢溶液均为 5mL,三颈瓶容积为 250mL,恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图乙的 1、2。
(实验结论)
(1)图乙中 2 说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是________。以 10%H2O2溶液为例,三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是___________。
(2)图图乙中3 说明从温度看,过氧化氢溶液浓度越高,反应越_____(填“剧烈”或“平稳”)。
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科目:初中化学 来源:江苏省南京市联合体2019届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列水净化处理方法中净化程度最高的是( )
A. 吸附 B. 沉降 C. 蒸馏 D. 过滤
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科目:初中化学 来源:江西省高安市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:实验题
下图是教材中的4个演示实验,仔细回忆亲爱的化学老师给我们做实验时的美好场景,回答下列问题:
(1)图A实验完毕后,发现进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是________(答一点);
(2)图B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是__________;
(3)图C中硫燃烧的化学方程式为___________;
(4)图D中水的作用为____________,铁丝燃烧的现象为_____________。
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科目:初中化学 来源:江西省高安市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:选择填充题
下列物质的用途主要利用了物质的化学性质的是(__________)
A.镁粉用于制作照明弹 B.钨用于制作白炽灯丝
C.铜丝用作导线 D. _________________
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科目:初中化学 来源:山东省青岛市市北区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:多选题
2017年5月我国发布了四种新元素的中文名称,下图是其中一种元素的信息。下列有关说法错误的是( )
A. 镆属于非金属元素
B. 镆的原子序数115,表示其核内有115个中子
C. “Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子
D. 四种新元素的原子中质子数不同
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科目:初中化学 来源:山东省青岛市2019届九年级第一学期期中质量检测化学试卷 题型:填空题
为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变, 甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验, 请根据图示回答问题:
(1)甲同学设计的实验如图 A 所示,反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;两种物质反应后, 托盘天平的指针______(选填“向左”、 “向右”或“不”)偏转, 原因是______。
(2)乙同学设计的实验如图B所示,通过实验得出结论:化学反应前后物质的总质量______。
(3)两位同学通过交流反思得到启示: 在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时, 对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。
(4)从微观角度分析, 在化学反应前后一定不变的是______(选填序号)。
①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量
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