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18.在化学兴趣小组活动中,小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验.干燥剂是否变质?小山设计并进行了如下实验,请你帮他完成实验报告.
(1)
实验步骤实验现象结论
试管发热干燥剂含有CaO
②取用样品制得的溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液溶液变红干燥剂中含有Ca(OH)2,干燥剂部分变质
(2)既然干燥剂中已有CaO和Ca(OH)2,小山又猜想还可能有另一种物质生成,原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).请你设计实验证明小山的猜想(简要写出实验步骤、现象及结论)取少量样品于试管中,滴入几滴稀盐酸,若有气泡产生则有CaCO3
(3)小东认为步骤②不严谨,理由是:由于Ca(OH)2不一定是变质生成的,CaO能和水反应生成Ca(OH)2,故也有可能是生石灰和水反应刚生成的
(4)愉快的小组活动结束了,同学们受到启示,实验室的有些药品需要密封保存,请举出一种NaOH.

分析 (1)根据生石灰溶于水放热和氢氧化钙能使酚酞变红回答;
(2)根据氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和检验碳酸钙的方法回答;
(3)根据氧化钙与水反应生成氢氧化钙分析;
(4)根据氢氧化钠易和二氧化碳反应变质分析.

解答 解:(1)由于生石灰遇水会放热,而氢氧化钙溶液能使无色酚酞试液变红;故答案为:

实验步骤实验现象结论
取样于小试管中,加水,用手触摸试管外壁试管发热
液体变红
(2)由于氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙会进一步的变质,而碳酸钙是碳酸盐可以和酸溶液反应,检验方法是取少量的样品于试管中,滴入几滴稀盐酸,若有气泡产生,则有碳酸钙;
(3)由于氢氧化钙不一定是变质生成的,因为氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,故也有可能是生石灰和水反应刚刚生成的;
故答案为:CaO和水反应会生成Ca(OH)2
(4)氢氧化钠易和二氧化碳反应变质,实验室的有些药品需要密封保存.
答案:
(1)
实验步骤实验现象结论
取样于小试管中,加水,用手触摸试管外壁试管发热
液体变红
(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;取少量样品于试管中,滴入几滴稀盐酸,若有气泡产生则有CaCO3
(3)由于Ca(OH)2不一定是变质生成的,CaO能和水反应生成Ca(OH)2,故也有可能是生石灰和水反应刚生成的.
(4)NaOH

点评 本题主要考查了生石灰的变质的情况及有关物质的化学性质,解答本题要物质之间相互作用时的实验现象,根据现象得出正确结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.把稀硫酸、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液和碳酸钾溶液四种物质两两混合,发生的复分解反应共有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某同学发现,上个月做实验用的Na0H溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究.
【猜想假设】
猜想(1):该溶液没有变质,为NaOH溶液
猜想(2):该溶液全部变质,为Na2CO3溶液.
猜想(3):该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
实验操作可能出现的现象与结论同学评价
第1组若溶液变红,则猜想(2)不成立第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是:碳酸钠也可以使酚酞变成红色
第2组若产生白色沉淀,反应方程式是:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,则猜想(1)不成立.第3组同学认为:此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立.
第3组若滤液不变红,则猜想(2)成立;若滤液变红,则猜想(3)成立.第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:将第二组实验沉淀之后取滤液
【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验.
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存.
【拓展延伸】同学们设计了如图两套装置进行实验:用胶头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管.一段时间后,两装置中气球明显胀大.
(1)甲装置中可能发生反应的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是Na2CO3或NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.阅读下面科普短文(原文作者:段翰英等)
我国制作泡菜的历史悠久.制作泡菜是把新鲜蔬菜泡在低浓度的盐水里,经发酵而成.泡菜品种繁多、风味独特、口感鲜脆.
蔬菜中含有硝酸盐.硝酸盐对人体无直接危害,但转化成亚硝酸盐后,就会产生危害.亚硝酸盐[如亚硝酸钠(NaNO2)]与胃酸(主要成分是盐酸)反应,产生亚硝酸(HNO2)和氯化物(如NaCl).亚硝酸不稳定,产生的二氧化氮进入血液与血红蛋白结合,导致中毒.
泡菜中含亚硝酸盐吗?含量有多少?含量受什么因素影响呢?
经实验测定发现,食盐水浓度和泡制时间对泡菜中亚硝酸盐含量有一定影响.如图为室温下,食盐水浓度和泡制时间与芹菜泡制过程中亚硝酸盐含量的关系.

用不同的蔬菜进行测定,变化趋势与芹菜相似.
实验表明,发酵温度对泡菜中亚硝酸盐的生成量及生成时间也具有明显的影响.泡菜发酵过程中,泡制温度较高时,亚硝酸盐含量最大值出现的早,且数值低.这与温度较高有利于乳酸菌的繁殖有关.
实验还表明,泡制过程中添加姜汁和维生素C,都能有效地减少亚硝酸盐的生成.
现代医学证明,泡菜中的乳酸和乳酸菌对人体健康有益,具有抑制肠道中的腐败菌生长、降低胆固醇等保健作用.但是,有些泡菜盐分或糖分过高,对高血压和糖尿病等慢性病患者不利.另外,泡制过程也会造成某些营养素的流失.(有删改)
依据文章内容,回答下列问题.
(1)泡菜中的亚硝酸盐是由硝酸盐转化成生的.
(2)亚硝酸钠能与盐酸反应,该反应属于基本反应类型中的复分解反应.
(3)室温下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用时间是C(填字母序号,下同).
A.泡制2-3天   B.泡制5-6天   C.泡制12天后
(4)下列关于制作泡菜的说法中,合理的是ACD.
A.最好加入一些姜汁
B.最好在较低温度下泡制
C.最好加入一些富含维生素C的水果
D.最佳食用期的泡菜中亚硝酸盐的含量与泡制时的食盐水浓度无关
(5)请你为喜欢吃泡菜的人提一条食用泡菜的建议:食用超过12天的泡菜.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.随着科技的发展和社会的进步,汽车已进入寻常百姓家.
(1)在汽车发动机后安装三效转换器可将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体,如图是该化学反应的微观过程模拟图,反应的化学方程式为:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$4CO2+N2
(2)在密闭容器中,将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧,现测得反应前后各物质的质量如表:
物质乙醇氧气二氧化碳w
反应前质量/g2340000
反应后质量/g002227x
表中x的值为14,经过测定W中含有碳、氧两种元素,且质量比为3:4,其化学式为CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各组物质,按混合物、化合物、单质顺序排列的是(  )
A.冰水共存物、干冰、氮气B.食盐、铁钉、石灰石
C.洁净的空气、过氧化氢、液态氧D.二氧化锰、酒精、水银

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.实验室里保存下列试剂,对其保存方法和理由的描述错误的是(  )
选项试剂保存方法理由
A白磷保存在水中易自燃
B浓盐酸保存在密闭的细口瓶中易吸水
C生石灰保存在密闭的塑料瓶中易和水反应
D氢氧化钠保存在密闭的广口瓶中易和二氧化碳反应
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.生石灰、烧碱、浓硫酸是常用的干燥剂,其中,吸收水分发生潮解的物质是NaOH(写化学式),写出其中生石灰做干燥剂的原理CaO+H2O═Ca(OH)2(用化学方程式表示),浓硫酸的稀释方法是浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,必需的仪器是(  )
A.
   烧杯
B.
   蒸发皿
C.
   石棉网
D.
 试管

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