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2.实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示.这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种.为确定该液体成分,同学们进行了如下实验探究:
实验操作      实验现象   实验结论
步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量二氧化锰粉末没有气泡产生该液体不是过氧化氢溶液
步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液
产生白色沉淀
该液体是稀硫酸
【反思交流】(1)大家认为标签受损的原因可能是在倾倒液体时标签未朝向手心.
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 根据物质的性质进行分析解答,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气,硫酸能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀;根据倾倒液体的注意事项进行分析解答即可.

解答 解:过氧化氢能在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气,不是过氧化氢,则不会产生气体,硫酸能与氯化钡反应产生硫酸钡沉淀,故填:二氧化锰; 产生白色沉淀;
【反思交流】(1)标签受损是因为在倾倒液体时标签未朝向手心,导致残留液体留下腐蚀标签,故填:在倾倒液体时标签未朝向手心;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,故填:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

点评 本题考查的是物质的类别的实验探究,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.为了研究可燃物的燃烧条件,某兴趣小组同学用如图所示装置进行实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小,锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离),白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃.
(1)写出锥形瓶中发生的实验现象:白磷A燃烧,产生白烟,温度计的示数上升.
(2)结合本实验目的,写出烧杯中70℃热水的作用:使白磷B隔绝氧气,使白磷A的温度达到着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于溶液的说法中,正确的是(  )
A.泥土加入水中,振荡后可以形成溶液
B.蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度
C.氢氧化钠溶液能导电,因为溶液中有较多自由移动的离子
D.氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.空气中氮气的体积分数约为(  )
A.21%B.0.94%C.0.03%D.78%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列依据实验目的所设计的实验过程,不合理的是(  )
选项实验目的实验设计
A鉴别碳粉和氧化铜粉末取样后,分别在空气中灼烧
B鉴别硝酸钾溶液和碳酸钾溶液取样滴加酚酞试液,观察溶液颜色变化
C除去氯化钠固体中混有的泥沙溶解、过滤、蒸发
D除去一氧化碳中少量二氧化碳气体将气体通过灼热的氧化铜粉末
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界,回答下列问题:
I、认识物质的组成和构成
(1)从宏观上看,氧气和二氧化碳都是由元素组成的.

II、认识物质的制法
(2)指出图1中标有数字的仪器名称:①长颈漏斗.
(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是A(填字母序号),该化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)?某同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质
当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是B(填字母序号)
A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
?当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制得并检验二氧化碳,写出装置I中反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
III、认识气体的收集方法
(5)某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时,探究了二氧化碳气体的收集方法.
【查阅资料】
通常状况下,1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳,所得溶液pH 约为5.6.
【提出问题】
二氧化碳能不能用排水法收集?
排水法收集的气体中O2为2.5%
【实验设计与操作】
在通常状况下分别测定排空气法和
排水法收集的气体中氧气的体积分数,从而得到二氧化碳的体积分数.
用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图7(起始时氧气的体积分数都以21%计),则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是排水(填“排空气”或“排水”)法,两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是15.7%.

你认为二氧化碳能(填“能”或“不能”)用排水法收集,能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是升温(或加酸或事先制成二氧化碳的饱和溶液).(写一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.溶解是生活中常见的现象,不同物质在水中的溶解能力不同.
①如表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度(单位:g)
温度(℃)020406080100
KNO313.331.663.9110169246
NaCl35.736.036.637.338.439.8
I、上表中的两种物质在40℃时,KNO3的溶解度较大.
Ⅱ、请写出一种将KNO3的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法加入硝酸钾等.
Ⅲ、20℃时,将20gNaCl放入50g水中,所得溶液的质量是68g.
②用硫酸铜进行如图所示的实验,请回答:所得三个溶液中一定属于饱和溶液的是A(填字母序号,下同),溶液质量的大小关系是B>C>A.

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11.某同学为了探究肉汤变质的原因,做了甲、乙、丙三套装置,先将三份肉汤煮沸15分钟,然后将甲、乙装置放在为25℃的环境中,丙装置放入0℃的冰箱中.三天后,甲装置中的肉汤变质了,乙、丙装置中的肉汤未变质.请据此分析:

(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是杀死细菌微生物.
(2)甲、丙组对照实验中的自变量是温度.
(3)对照甲、乙两组实验,可以探究的问题是肉汤腐败来自空气中的细菌.

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12.今年4月,科学家在深海海底发现了大量未来太阳能光伏发电必需的元素-碲.碲元素在周期表中的信息如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.碲是非金属元素B.碲的元素符号为Te
C.碲原子的核外电子数为52D.磅元素的相对原子质量为127.6g

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