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6.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成无色气味气体
D.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成氧化镁

分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体,故选项说法正确.
D、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成氧化镁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图所示(夹持仪器略去,K1、K2均关闭):打开K1,待液体全部流下,立即关闭K1,观察到产生大量气泡,且烧杯中丁的溶液变浑浊.充分反应后,打开K1和K2,使液体全部流入锥形瓶,瓶中无明显现象.
(1)用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)取反应后锥形瓶中的溶液,测得pH=3,则该溶液中含有的溶质除HCl外,还有氯化钙、氯化钠或氯化钙、氯化钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合如图所示变化趋势的是(  )
序号实验内容横坐标纵坐标
将一定量的水通直流电时间氢气的质量
过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量
过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰质量
向铜、锌混合物粉末中加入盐酸盐酸质量剩余固体质量
A.①②B.②③C.②④D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.写出下列物质的名称
(1)Na2SO4硫酸钠
(2)SiO2二氧化硅
(3)NaOH氢氧化钠
(4)HNO3硝酸
(5)NH4Cl氯化铵.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.前者属于混合物,后者属于单质的是(  )
A.天然气氯酸钾B.液氧啤酒
C.雪碧饮料金刚石D.澄清石灰水稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.实验室常用燃烧法测定有机物的组成.现取3.2g 某有机物在足量氧气中燃烧,生成4.4gCO2和3.6gH2O,则该有机物中(  )
A.含有C、H 两种元素,可能含有O 元素
B.含有C、H 两种元素,不含O 元素
C.含有C、H、O 三种元素
D.含有C、O 两种元素,不含H 元素

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题

(1)标号为①的仪器的名称是长颈漏斗,图中盛放红磷的仪器名称是燃烧匙.
(2)实验室用氯酸钾制取并收集较纯净氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,他应选择上述装置中的BE(填字母)进行组装.
(3)空气中氧气含量测定实验的实验装置如图F 所示.红磷燃烧时放热会导致气体膨胀,若实验中弹簧夹一直未关闭,则测得结果将偏大(填“偏大”、“偏小”、“不变”);下列有关此实验的其它说法正确的是BC(填字母).
A.实验中的红磷越多,水位上升越高
B.燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C.选用足量红磷是为了耗尽集气瓶内氧气
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.氢能是一种极具发展潜力的清洁能源.以太阳能为热源,热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法.其反应过程如图所示,下列说法正确的是(  )
A.该流程可实现太阳能向化学能的转化
B.制得H2中氢元素最初来源于水和硫酸
C.所有涉及的反应中,有三种元素的化合价发生了改变
D.反应I中,发生反应的化学方程式为SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.当水的温度和压强升高到某临界点以上时,水就处于一种既不同于液态,又不同于固态和气体的新的流体态-超临界态.在超临界态水中,某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子.下列说法不正确的是(  )
A.超临界态水氧化技术不形成二次污染
B.超临界态水是一种新物质
C.超临界态水由氢和氧组成
D.超临界态水可用于解决白色污染问题

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