下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是( )
A.
研究空气中氧气含量 B.
研究分子的运动
C.
研究燃烧的条件 D.
研究二氧化碳与水的反应
考点: 化学实验方案设计与评价;空气组成的测定;二氧化碳的化学性质;分子的定义与分子的特性;燃烧与燃烧的条件.
专题: 简单实验方案的设计与评价.
分析: 根据对比实验是指只允许一种变量,其它条件相同的实验进行解答.
解答: 解:A、研究空气中氧气含量是利用白磷燃烧,消耗空气中氧气,使瓶内气体压强减小,水在外界大气压的作用下进入集气瓶内,所以根本不存在对照实验,故A符合题意;
B、烧杯A中的酚酞试液和烧杯B中的酚酞试液属于对照试验,烧杯A置于放有浓氨水的烧杯附近;烧杯B置于空气中,在空气中没变色,说明空气不能使酚酞试液变红,烧杯A中变红说明氨分子在不断运动,进入烧杯A中,使酚酞试液变红,说明了分子在不断运动,所以利用了对比实验的原理,故B不符合题意;
C、铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验,都与氧气接触,都属于可燃物,变量是着火点不同,白磷着火点低,红磷着火点高,热水能达到白磷的着火点,达不到红磷的着火点,从而证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点,所以属于对比实验,故C不符合题意;
,故C符合题意;
D、纸花都是用石蕊溶液染成,都与二氧化碳接触,变量是一瓶内纸花中有水,一瓶内纸花中没有水,由实验可知没有水的纸花没变色,含有水的纸花变成红色,说明二氧化碳与水反应生成了一种酸,酸使石蕊试纸变成红色,所以属于对比实验,故D不符合题意.
故选A.
点评: 解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路,能够分析出变量和不变量,了解通过对比实验能验证出什么结论.
科目:初中化学 来源: 题型:
现有一瓶失去标签的无色气体,老师让同学们判断其实氧气还是二氧化碳,张达说:“这可能是二氧化碳”.李琳说:“用一根带火星的木条就能检验”就张达的话来说,其属于实验探究过程中的( )
A. 实验 B. 结论与解释 C. 证据 D. 猜想与假设
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
小贝看了一篇介绍隐形飞机的材料后,提出了以下4个方面的问题,其中与化学无关的问题是( )
A. 隐形飞机是什么材料制成的
B. 制隐形飞机的材料有什么性质
C. 隐形飞机为什么会隐形
D. 怎样合成隐形飞机的材料
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
(1)化学是21世纪最有用、最富有创造性的中心学科.请你举出一项对当今人类生活生产较大影响的化学研究成果 .
如果将来科研人员解决了“利用太阳能以水为原料大量生产氢气,并用作为汽车的原料”这一课题,将给人类带来什么影响: .从分子和原子的观点分析这个方案是否可行: .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列依据实验目的所设计的实验操作中,错误的是( )
选项 实验目的 实验操作
A 区分化肥NH4Cl和CO(NH2)2 分别与熟石灰研磨
B 除去CO2是的HCl气体 通入饱和NaHCO3溶液
C 除去NaCl溶液是的CaCl2 滴加适量K2CO3溶液后过滤
D 鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液 加入适量Na2CO3溶液
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化.据此,你认为该同学应该( )
A. 得出空气中没有二氧化碳的结论
B. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D. 撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
为在实验室中用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜,某同学设计了两个实验方案:
①FeH2Cu ②CuOCuSO4Cu
试分析两个方案中,哪一个较好 (填①或②),其理由是 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com