【题目】科学方法对化学学习起着事半功倍的作用。下图是某同学整理的铁及其化合物知识网络图。
(1)分类归纳是研究化学物质的重要方法。
①铁丝燃烧生成Fe3O4的过程中___(选填”放出”或“吸收”)热量。
②铁制品的锈蚀过程,实际上是铁与空气中的___等发生化学反应的过程。
③与FeSO4中铁元素化合价相同的铁氧化物的化学式是____。
(2)控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。
①实验l中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红,发现整杯水变红的时间热水比冷水短。这是因为___。
②实验2中使用铜片是为了对比___不同。
③实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象,金属周围的黑点表示生成的气体。下列结论不正确的是___。(填字母)
a铜不能发生置换反应
b四种金属中金属活动性最强的是Mg
c等质量的锌和铁分别与足量的盐酸反应生成气体质量:Zn比Fe多
【答案】放出 氧气和水 FeO 温度越高,分子运动越剧烈 可燃物的着火点 ac
【解析】
铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,放出大量的热,铁制品的锈蚀过程,实际上是铁与空气中的氧气和水等发生化学反应;根据化合价代数和为零,物质的化学性质与原子的最外层电子数有关。
(1)①铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,放出大量的热,故铁丝燃烧生成Fe3O4的过程中放出热量。
②铁制品的锈蚀过程,实际上是铁与空气中的氧气和水等发生化学反应的过程。
③在FeSO4中硫酸根离子显示2价,亚铁离子显示+2价,故与铁元素化合价相同的铁的氧化物是氧化亚铁,化学式是FeO。
(2)①实验l中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红,发现整杯水变红的时间热水比冷水短。这是因为温度越高,分子运动越剧烈。
②白磷的着火点低,先燃烧,红磷的着火点高,后燃烧,故实验2中使用铜片是为了对比可燃物的着火点不同。
③a、铜不能与酸发生反应,铜可以将硝酸银中的银置换出来,不能说铜不会发生置换反应,故a不正确;
b、镁表面的气泡产生最剧烈,四种金属中金属活动性最强的是Mg,故b正确;
c、每65份质量的锌会生成2份质量的氢气,每56份质量的铁会生成2份质量的氢气,所以等质量的锌和铁分别与足量的盐酸发生生成气体质量:Zn比Fe少,故c不正确。故选ac。
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【题目】人类生活和工农业生产都离不开水,如图是自来水厂净化水的示意图:
(1)自来水厂生产自来水时.使用的净水方法有____(填选项字母)
A 沉淀
B 过滤
C 煮沸
D 蒸馏
E 吸附
(2)下列行为属于节约用水的是____.(填选项字母)
A 公共场所随手关闭水龙头
B 洗完菜的水用来浇花
C 不间断地放水刷牙
D 农业上为了灌溉更充分通常采用大水漫灌
(3)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型的净水剂,中铁元素的化合价为______
(4)用工业明胶制成的医用“毒胶囊”中混有的重金属铬对人体有害。这里的铬是指____(填元素"或单质“或原子“)
(5)生活中用____区分硬水和软水,用____方法降低硬度.
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【题目】科学家发现,在一定条件下,用氨气可以把NO转化成无毒物质直接排放,反应的微观示意图如图。
(1)该反应前后的氧化物有_____种,氨气中N的化合价为_____。
(2)下列说法正确的是_____(填选项,可多选)。
A反应物、生成物均为化合物
B反应前后有些元素的化合价发生改变
C化学变化中原子不可再分
D该化学反应中,反应物中的两种分子个数比是2∶3
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【题目】根据下图回答问题:
(1)图中仪器①的名称为___。
(2)实验室常用加热高锰酸钾来制备氧气。
①用该方法制取氧气,可选用___(填序号)装置做气体发生装置,发生反应的化学方程式为___
②为了收集一瓶较为纯净的氧气应选用___(填序号)装置,若把F装置装满水用来收集氧气,应让__(填序号)端连接气体发生装置。
(3)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。①实验室常用锌粒与稀硫酸反应制取氢气可选用___(填序号)装置做气体发生装置,发生反应的化学方程式为_____,该反应的基本类型为_____,若用F装置收集氢气,应让____(填序号)端连接气体发生装置。
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【题目】用化学用语填空。
(1)钙元素____;
(2)氖气__;
(3)亚铁离子__;
(4)2个铵根离子___;
(5)2个银原子__;
(6)标出锰酸钾中锰元素的化合价__。
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【题目】某化学兴趣小组同学发现铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后除生成CO2和 H2O外,试管中还有一些黑色粉末状固体。
(1)若要证明有CO2和 H2O生成,应选择的装置是_____(填字母序号)。若有CO2生成,出现的实验现象是_______。
(2)探究黑色粉末的成分。
(猜想与假设)该黑色粉末可能是①碳粉;②氧化铜;③______。小明同学经过认真分析,认为上述猜想①一定不正确,其理由是______。
(3)若上述猜想②正确,请写出该反应的化学方程式_______。
(4)证明猜想③是否正确的方法________。
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【题目】请为沪教版第四章第三节《化学方程式的书写与应用》设计课堂导入。教材部分内容如下:
第3节
化学方程式的书写与应用
在本节学习之前,我们用文字表达式来描述化学变化。如一氧化碳燃烧生成二氧化碳的化学反应可以表示为:
一氧化碳+氧气二氧化碳
CO O2 CO2
用文字表达式表示化学反应没有体现出物质在化学反应中的质量关系。怎样更简便、更完整地记录和描述化学反应中质量的变化呢?______
(观察与思考)
下列3种方式都能表示铁在氧气中的燃烧。你认为哪种方式能准确而又简便地描述这一反应?
(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
(2)铁+氧气四氧化三铁
(3)
像(3)式那样用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。怎样依据化学反应事实正确书写化学方程式呢?_____
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【题目】某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:取该石灰石样品20g,把80g稀盐酸分四次加入,实验过程所得数据如下表(已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水,不与稀盐酸反应)。根据实验数据计算:
实验次数 | 加入稀盐酸的质量/g | 剩余固体的质量/g |
1 | 20 | 15 |
2 | 20 | 10 |
3 | 20 | 6.8 |
4 | 20 | 6.8 |
(1)四次实验中,第________次石灰石中碳酸钙有剩余,第____次实验中盐酸有剩余。
(2)样品中碳酸钙的质量分数是________。
(3)20g这种样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳的质量是多少________?(精确到0.1g)
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【题目】下图是实验室常用的实验仪器与装置,回答下列问题。
(1)图中仪器的名称:①____②____
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气,仪器的组合为(填装置序号)____,反应的化学方程式为___。
(3) 实验室常用装置B制取二氧化碳,常用的药品是___(填名称),其反应的化学方程式为____,某同学利用生活中的物品设计图C装置,该装置与B相比其优点是____,小注射器的作用相当于实验室中的____(填仪器名称)。
(4)关闭B装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置____(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”);
(5)实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷(CH4)气体,发生装置应选用___,已知甲烷密度比空气小,如用G装置来收集,甲烷应从___(a或b)通入。
(6)二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红,若用装置H证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是___(填字母代号)。
①从f端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从e端通二氧化碳 ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入H装置的广口瓶中
A ④③①②③ B ③④②①③ C ④②③①③
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