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    有一种气体可能是由一氧化碳、二氧化碳和水蒸气中的一种或几种组成的。经测定其中所含氧元素的质量分数为8/11。有以下说法：

    ①该气体中一定含有CO2  ②该气体中可能有CO2  ③该气体可能由CO、CO2和H2O（蒸气）组成  ④该气体不可能由CO2和另外任意一种物质组成  ⑤该气体中只有CO2这一种物质，因为CO2中氧元素的质量分数是8/11

    其中完全正确的是（　）

    A．①⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B．②③④

    C．②③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D．只有⑤

     

    答案：B
    解析：

    		一氧化碳中氧元素质量分数=

    二氧化碳中氧元素质量分数=

    水中氧元素质量分数

    CO中氧元素质量分数<CO2中氧元素质量分数<H2O中氧元素的质量分数。由此可以分析到氧元素质量分数为8/11的气体，有以下几种情况：①纯CO2气体；②CO2、CO和水蒸气的混合气体；③CO和水蒸气混合气体。不可能是CO2和CO，也不可能是CO2和水蒸气。

     


    提示：


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?滨州）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；
    ②反应过程中可能有热量放出．
    [设计装置]如图所示
    [实验探究]
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是
    质量守恒定律
    质量守恒定律
    ．
    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
    氧气
    氧气
    ．
    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是
    过氧化钠与水反应放出热量，是瓶中的空气受热膨胀，压强增大
    过氧化钠与水反应放出热量，是瓶中的空气受热膨胀，压强增大
    ．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
    （1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈
    碱
    碱
    性．
    （2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，他可选用
    稀盐酸
    稀盐酸
    试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3；
    （3）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：
    用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液
    用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液
    ．
    [表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源：2008-2009学年山东省枣庄市台儿庄区彭楼中学九年级（下）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na22）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有热量放出
    设计实验：如右图所示
    实验探究：
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能．小蔡的依据是______．
    （2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色．说明反应后所得的溶液呈______性．
    交流：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式______．

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    科目：初中化学 来源：2010年江苏省无锡市新区硕放中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na22）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有热量放出
    设计实验：如右图所示
    实验探究：
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能．小蔡的依据是______．
    （2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色．说明反应后所得的溶液呈______性．
    交流：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式______．

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    科目：初中化学 来源：2009年中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2007?泰安）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na22）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有热量放出
    设计实验：如右图所示
    实验探究：
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能．小蔡的依据是______．
    （2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色．说明反应后所得的溶液呈______性．
    交流：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式______．

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