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14.水是人类生活中不可缺少的物质.日常生活中有人喜欢喝纯净水,市售纯净水中有一些是蒸馏水,有关这类纯净水的下列说法中,正确的是(  )
A.它是纯天然饮品,不含任何化学物质
B.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素
C.它清洁、纯净,但长期饮用对健康无益
D.它属于纯净物

分析 根据蒸馏水的性质进行分析.蒸馏水是通过蒸馏的方法得到的水,其中几乎不含有其它物质,属于纯净.

解答 解:A、蒸馏水不是天然物质.其中水就是一种化学物质,故错;
B、蒸馏水不含有人体所需的矿物质和多种微量元素.故错;
C、它清洁、纯净,由于缺少人体所需要的微量元素,长期饮用对健康无益.故正确;
D、蒸馏水可以看做是纯净物,故正确;
故选CD.

点评 解答本题要充分理解蒸馏水的组成和性质等方面的内容,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列对有关实验现象描述正确的是(  )
A.木炭燃烧发出白光,放出热量,生成二氧化碳
B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,并有刺激性气味气体生成
C.红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾
D.电解水时,观察到正极产生的气体较少,负极产生的气体能燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列反应中,属于分解反应的是(  )
A.碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
B.碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳
C.磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
D.氨气+氯化氢→氯化铵

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.根据下列实验装置图,请写出编号①-⑧仪器的名称.
①试管;②酒精灯;③铁架台;④长颈漏斗;
⑤锥形瓶;⑥导气管;⑦集气瓶;⑧水槽.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图所示,是实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验装置图.
写出下列序号所指仪器的名称:
①试管; ②酒精灯; ③铁架台; ④橡皮管;
⑤集气瓶; ⑥水槽; ⑦橡皮塞.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性质实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.
【实验结论】
(1)A中产生的气体是氧气;
(2)实验Ⅰ的现象说明氧化铁加快了过氧化氢的分解速率;
(3)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(4)实验设计Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;
(5)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是物质与其构成粒子之间的关系图.

回答下列问题:
(1)金属铁是由原子(填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,硫酸铜是由离子构成的.
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某离子的结构示意图为
①当a=10时,该粒子是原子.
②当a=12时,该粒子是阳离子(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为Mg2+
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味.从分子的角度解释这种现象:氯化氢分子总是在不断地运动着.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.下列实验事实,解释正确的是(  )
    事    实    解    释
A酒精灯不用时,需用灯帽盖好  酒精分子会不断运动到空气中
B常温下铜为固态而水银是液态粒子热胀冷缩
C将糖加入水中一段时间后,每一口水都有甜味水分子间有一定间隔
D水通电后可得到氢气和氧气分子是可以再分的
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是(  )
A 物质用途B 有关元素
液态氧气:火箭的燃料
二氧化碳:常见的灭火剂
液态氮:医疗手术
人体中含量最多的元素:氧元素
地壳中含量最多的金属元素:铁元素
缺钙:会导致甲状腺疾病
C物质鉴别D环保知识及其它
硬水和蒸馏水:加入肥皂水、振荡
氧气和二氧化碳:通入澄清石灰水
氧化铜和氧化镁:观察颜色
减缓“温室效应”:大量植树造林
防治“白色污染”:减少白色粉尘排放
水:由氢原子和氧原子构成
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案