科目:初中化学 来源:江苏省徐州市各校联考2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:简答题
氨气在空气中无法燃烧,但在纯氧中可以燃烧,下图是氨气燃烧的实验装置
(1)实验开始时,先打开止水夹a通入氧气,再打开止水夹b通入氨气,此时在装置周围都可以闻到氨气特有的刺激性气味,说明_____
(2)在长导管处点燃氨气,氨气在纯氧中安静燃烧。
(3)实验完毕,夹紧止水夹b,火焰即熄灭,利用的灭火原理是_____
(4)已知氨气在氧气中燃烧生成水和一种气体(该气体在空气中体积分数最大),请完成该反应的化学方程式_____
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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市亭湖区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
下列关于燃烧与灭火的说法,正确的是( )
A. 防止森林大火蔓延,开挖隔离带,是为了将可燃物与火隔离
B. 放在空气中的木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅不是可燃物
C. 油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度
D. 住房失火,消防队员用水扑灭,是为了降低可燃物的着火点
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科目:初中化学 来源:北京市房山区2019届九年级一模化学试卷 题型:科普阅读题
阅读下面科普短文。 可燃冰,又称天然气水合物,一种外观似冰且遇火即燃的结晶化合物,其分子由甲烷分子和水分子构成,具有笼状结构(如图)。
可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中,由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成,当温度升高或压强降低时,会立即分解释放出可燃性气体——甲烷。
可燃冰燃烧值高、污染小,且储量丰富,因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。
图 1 当今世界能源储量对比图 图 2 能量密度对比图
可燃冰的开采方法主要有四种:①热激发法:对可燃冰加热,使温度超过可燃冰的平衡温度,从而分解为水 和天然气;②减压法:降低压力促使可燃冰分解;③化学试剂注入法:向矿层注入化学试剂,破坏其平衡条件促 使分解;④二氧化碳置换法:注入二氧化碳以置换可燃冰中的甲烷,触发甲烷扩散。
随着开采技术的不断进步,可燃冰势必会成为广泛使用的洁净能源。依据文章内容回答下列问题。
(1)写出可燃冰中含有的元素:___________。
(2)可燃冰的形成有三个基本条件:原材料(水和天然气)、__________和___________。
(3)甲烷燃烧的化学方程式为_________。
(4)可燃冰被视为“未来能源”的理由是_____________。
(5)下列说法正确的是________(填序号)。
A 可燃冰能燃烧,说明水具有可燃性
B 当今世界能源储量中,可燃冰居首
C 可燃冰的能量密度约为煤的十倍
D 我国研发冷冻取样、高温脉冲加热的“冷钻热采”可燃冰开采技术,属于热激发法
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科目:初中化学 来源:广东省广州市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:填空题
(4分)烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液,将其置于室温环境中,测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表。
溶液的温度/℃ | 75 | 65 | 50 | 35 | 20 |
析出固体M的质量/g | 0 | 0 | 2.0 | 4.5 | 8.4 |
若不考虑水蒸发对实验的影响,请回答下列问题。
(1)65℃时,该溶液是否为饱和溶液?______(填“是”、“否”或“无法判断”);
(2)将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液,下列方法中一定能达到目的的有 _ (填序号)。
①升温 ②降温 ③加溶质M④加水 ⑤加另一种固体N⑥恒温蒸发水 ⑦与40℃时M的饱和溶液混合
(3)20℃时,用固体粉末M和水配制100g溶质质量分数为5%的M溶液,必须用到的仪器有:托盘天平(带砝码盒)、烧杯、______。
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科目:初中化学 来源:广东省广州市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:简答题
请用原子、离子、元素的相关知识解释下列问题:
(1)化学反应前后物质总质量不变______.
(2)金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质,但物理性质有很大的差异____.
(3)钠原子和钠离子属于同种元素____.
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科目:初中化学 来源:广东省广州市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
如图是硫原子的原子结构示意图,下列对硫原子的叙述正确的是( )
A. 第一电子层有6个电子
B. 原子核内有16个质子
C. 在化学反应中容易失去电子
D. 最外层电子比第二层电子的能量低
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科目:初中化学 来源:江苏省连云港市2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:单选题
下列排序错误的是( )
A. 地壳中元素的含量:
B. 钙元素的质量分数:
C. 溶液的pH:
D. 氮元素的化合价:
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