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    下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
    A、加入催化剂化学反应速度一定加快
    B、在反应前后催化剂的化学性质和质量不变
    C、使用催化剂可增加生成物的产量
    D、不用催化剂过氧化氢就不能分解产生氧气
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：空气与水
    分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响．
    解答：解：A、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故A错误；
    B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变．故B正确；
    C、催化剂能够改变化学反应速率，但是不会增加生成物的质量．故C错误；
    D、不使用催化剂过氧化氢溶液在也能缓慢分解放出氧气．故D错误．
    故选B．
    点评：本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法或认识不科学的是（　　）
    A、重金属中毒，可饮用大量牛奶、蛋清等缓解毒性
    B、微量元素对人体健康至关重要，如果缺铁易患骨质疏松症
    C、我们应关爱健康、珍惜生命，远离霉变食品，香烟和毒品
    D、化石能源越来越紧缺，所以我们要积极开发新能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、鱼儿能生活在水中，说明氧气易溶于水
    B、催化剂可以改变其他物质的反应速率
    C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
    D、工业上分离液态空气法制取氧气是利用氧气和氮气的密度不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把少量下列物质分别放到水中，搅拌后可以得到无色澄清溶液，且放出热量的是（　　）
    A、硝酸铵B、面粉
    C、氢氧化钠D、硫酸铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：

    （1）小明利用如图1所示的装置探究水的组成，写出该反应的化学式表达式
     
    ，通电一段时间后，试管a收集到的气体是
     
    ，正极与负极产生气体的体积比是
     
    ，质量比是
     
    ．但在实验所得数据中略小于该值．针对这一现象推测原因，你认为可取的是
     

    A、生成氧气一端的装置气密性不好
    B、相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多
    C、连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气
    D．实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功
    （2）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如图2所示，回答下列问题．
    ①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行操作①的名称是
     
    ；该操作中用到的玻璃仪器有
     
     若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是
     
    ．
    ②操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是
     
    ，该过程主要是
     
    变化
    ③操作③是消毒杀菌，这过程主要是
     
     变化
    ④自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为
     
    ，其中氯元素的化合价为
     
    ．
    ⑤硬水是指含有较多的
     
    （写离子符号）的水．为降低硬度，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年10月以来，我国不少城市持续进入雾霾天气，环保部门每天发布的空气质量报告中，有时会出现污染指数超标的情况，造成这个结果的可能原因之一是（　　）
    A、人类的呼吸作用
    B、氢气在空气中燃烧
    C、汽车尾气排放
    D、植物的光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：
    （1）实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）实验室用于制取二氧化碳的方程式为
     
    ．采用的装置组合为
     
    ，酸液应从
     
     加入（写仪器名称），若小华想用F装置收集一瓶该气体，则气体由
     
    （填a或b）端进入．
    （3）如果用F装置来收集CO2，证明已经收集满CO2的方法是
     
    ；
    （4）该小组在制取CO2的时侯，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得图2Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    什么叫化学性质？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将燃着的木条伸到集气瓶内，发现木条立即熄灭，则瓶内的气体（　　）
    A、一定是氧气
    B、一定是二氧化碳
    C、可能是氮气
    D、一定是空气

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