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    14．下列关于物质的性质或变化叙述正确的是（　　）
    A．活性炭净水--化学性质
    B．二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊--物理性质
    C．冰川融化--物理变化
    D．工业上分离液态空气制取氧气、氮气--化学变化

    分析 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．

    解答 解：A、活性炭净水是将其吸附在表面，没有新物质生成，属于物理性质，故A错；
    B、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊是二氧化碳与氢氧化钙反应，属于化学变化，故B错；
    C、冰川融化只是状态的改变，属于物理变化，故C正确；
    D、工业上分离液态空气制取氧气、氮气，是利用沸点不同进行混合物的分离，属于物理变化，故D错．
    故选C．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．小明同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，整个实验过程如图所示（实验装置的气密性良好）．他关于本实验的下列说法中不正确的是（　　）
    A．本实验能说明温度降低时，分子间间隔变小
    B．本实验能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快
    C．本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出
    D．本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．某班同学合作制作了如图所示的简易电解水装置．根据实验回答下列问题：
    （1）气体A是氧气．
    （2）气体A与气体B的体积比约为1：2．质量比为8：1．
    （3）点燃气体B可以观察到的现象是气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热．
    （4）可得出的结论有水是由氢元素和氧元素组成的，在化学反应中，分子可以分解为原子，原子不能再分，只能重新组合（写两条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．【探究】：铁丝燃烧产生火星四射的原因
    （1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；
    （2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是铁丝燃烧时碰到了集气瓶内壁；
    （3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝（铁丝直径为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：
    物质纯铁丝含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
    燃烧时
    的现象    		无火星四射现象，
    熔断    		剧烈燃烧
    极少火星    		剧烈燃烧
    少量火星    		剧烈燃烧，火星四射
    通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和C（填元素符号）有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示是实验室常用气体制备装置．据图回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：①酒精灯；②长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A．如何来检查此套装置的气密性：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；
    （3）用C装置收集气体时，收集的气体不纯的原因：没有等到导管口的气泡均匀连续冒出就开始收集气体等当看到气泡从集气瓶口逸出时表示氧气已收集满；收集满后应正放在桌面上．
    （4）如果用D装置收集氧气，则氧气由a端通入（填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    19．化肥硝酸铵的化学式为（NH4NO3）．试求：
    （1）硝酸铵的相对分子质量是80；
    （2）为了保证某一农作物获得7㎏氮元素，则需要20kg硝酸铵．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30mL浓氨水．用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间后看到的现象是A烧杯中液体变红，该实验说明分子是不断运动的．
    一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
    第一种：A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；
    第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧
    杯的溶液中使酚酞试液变红．
    ①你认为第二种猜测正确；
    ②为证明这两种猜测，现设计如下的实验：（请填空）
    实验内容和方法现象结论
    用洁净的小烧杯取20mL水，滴入2～3滴酚酞试液，观察现象不变色水不能（填“能”或“不能”）使酚酞变色
    取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方酚酞不变色氨气不能使酚酞变色（填“能”或“不能”）
    将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中溶液变成
    红色    		氨气溶解在水中形成氨水能使酚酞变色
    ③上述探究在设计上采用了对比实验，证明出不同的分子，其化学性质不同（填“化学”或“物理”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．自2004年5月1日我国“道路交通安全法”实施以来，交管部门进一步强化了对司机酒后开车的监控处罚力度．交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬．重铬酸钾（K2Cr2O7）和硫酸铬〔Cr2（SO4）3〕中，铬元素的化合价依次为（　　）
    A．+3，+6B．+6，+3C．+3，+5D．+5，+3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途．
    （1）钢铁属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水蒸气共同作用的结果．
    （3）下列保护资源的建议，其中正确的是AB（填字母）．
    A．防止铁制品腐蚀    B．回收利用废旧铁制品    C．任意开采铁矿石
    （4）铝制品不易锈蚀的原因是铝在空气中其表面易形成致密的氧化铝薄膜．

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