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    【题目】甲、乙两化工厂分布如图所示，箭头代表水流方向，如果在a处取水样检测，水中含有少量NaOH、Na2SO4；在c处取水样检测，pH=7且水中只含有少量NaCl．则b处水中含有的一组物质是（ ）

    A. MgSO4NaCl B. H2SO4Ba（NO3）2

    C. BaCl2HCl D. H2SO4MgCl2

    【答案】C

    【解析】

    在a处得水中有NaOH、Na2SO4，即含有氢氧根离子和硫酸根离子，而到c处的水中含有氯离子、钠离子，pH=7，而没有其他的离子，说明没有了氢氧根离子，要除去氢氧根离子和硫酸根离子，在b处就需要引入钡离子和氢离子，由于后来对应对应氯化钠，所以乙厂的阴离子应该有氯离子，而甲处对应的应该是氢氧化钠和硫酸钠。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿．（1）图Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相关信息，则氟元素的相对原子质量是________。

    图Ⅱ是钠原子结构示意图，由此可知钠原子的核外电子数为_______，在化学反应中易________（填“失”或“得”）电子，形成_______（写粒子符号）。

    （2）氟化钠可以用钠与氟气（F2）化合反应制得，氟气和氢气一样，都是由_______（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回答实验室用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气的相关问题。

    （1）写出图中仪器a、b的名称 a、_______；b 、___________ 。

    （2）写出制取原理的化学方程式：_________。

    （3）如图所示，发生装置应选用_________（填编号，下同），气体收集装置不能采用的是________。用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 ________（填①或②）通入。

    （4）为测定过氧化氢分解生成氧气的体积，应选用下图装置________（填编号）。

    （5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的气体发生装置是__________，气体收集装置是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的一些装置．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①______；

    （2）实验室若用氯酸钾为原料来制取氧气，应选择的装置组合是______（填装置编号，下同）；若用G装置收集氢气，则导管应与G的______（填“a”或“b”）端相连．

    （3）乙炔（化学式为C2H2）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石固体（主要成分CaC2）与水反应制取乙炔，已知反应过程中还生成了另一种化合物．请你选择制取乙炔的发生装置是______；收集装置是______．写出实验室制取乙炔的化学方程式 _______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水与溶液在生产生活中有着广泛的用途。请你结合所学知识回答下列问题：

    （1）镜湖是临河区的一个重要的旅游景点，“五一”期间小明一家去镜湖旅游。

    ①小明带去“自热米饭”的加热原理是饭盒夹层中的水与生石灰反应生成氢氧化钙，放出大量的热，该反应的化学方程式为___________。

    ②小明从镜湖中取回一瓶水，为检验这瓶水的硬度，可向水中加入_____。生活中，常采用_____的方法来降低水的硬度。

    ③回家后，小明用洗洁精清洗餐县上的油污，是因为洗洁精具有_____作用。

    （2）如图一所示：不含结晶水的甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，看图并回答下列问题。

    ①M点表示的含义是_____（合理即可）。

    ②t3℃时，将35g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量是_____g

    ③t3℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_____。

    （3）如图二所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则X可能为________（填“甲”或“乙”或“丙”）固体物质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究。

    【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？

    【提出猜想】

    ①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质。

    【实验验证】

    【讨论】小明同学认为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想②正确。而小张则认为猜想③也可能正确，理由是 。

    于是小王又设计了如下补充实验：

    （1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至 。静置，分层。

    （2）取上层清液，向其中加入CuSO4溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式： 。反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。

    【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是（用化学方程式示）： 。

    由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因 。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的 （填序号）。

    A．稀盐酸 B．氢氧化钙溶液 C．氯化钙溶液 D．氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是

    A. P点表示t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等

    B. 将c的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用升温的方法

    C. t2℃时，将30g a物质加入到50g水中充分搅拌，得到80g a的溶液

    D. 将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃，其溶质质量分数最大是b

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中处处有化学。请按要求回答下列问题：

    （1）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作：①过滤；②吸附；③消毒；④蒸馏，没有用到的是 。（填序号）

    （2）用自来水烧水的水壶底部，容易形成水垢，水垢的成分主要是碳酸钙和氢氧化镁，可以用厨房中的一种调味品来清除，这种调味品是 。

    （3）为了防止人体缺碘，市售食盐中添加了少量的碘酸钾（KIO3），并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”。碘酸钾与氯酸钾性质相似，试写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室常见气体的制备和进行性质实验的部分仪器，某校化学实验探究小组的同学欲用它们完成各自的探究实验。根据探究过程回答下列问题：

    气体制备仪器

    气体性质仪器

    （1）第一小组的同学根据图1提供的仪器，制备并收集气体：

    ①A装置能用来制取常见的一些气体，请你写出其中的一个化学反应方程式：_____________。

    ②要制备并收集一瓶干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为_____（填仪器序号字母）。

    ③聪聪同学认为不能选用E装置收集CO2，原因是______________。

    （2）第二小组的同学用干燥、纯净的CO2气体探究其化学性质：

    ①如图2所示，分别向盛满二氧化碳的A、B、C三个塑料瓶中，倒入等体积的饱和氢氧化钠溶液、饱和澄清石灰水、水，盖紧瓶塞，充分振荡，发现：三个塑料瓶变瘪的程度为A>B>C，因此，要吸收大量CO2气体，最好选用__________溶液（填化学式）。同学们还发现，B瓶内液体出现白色浑浊，请写出该反应的化学方程式_________________。此时，瓶内溶液pH与反应前溶液相比较是_______（填“增大” 、“减小”、“不变”之一）。

    ②阳阳同学用试管取了少量C瓶所得的液体，滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红。原因是（用化学方程式解释）__________。

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