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    20．下列有关物质用途的叙述，不正确的是（　　）
    A．用稀有气体作焊接金属的保护气B．用氧气作燃料
    C．用磷可作军事上的烟雾弹D．用氮气作食品的保护气

    分析 根据常见气体的性质与用途解答即可．

    解答 解：A、用稀有气体作焊接金属的保护气，正确；
    B、用氧气作助燃剂，错误；
    C、用磷可作军事上的烟雾弹，正确；
    D、用氮气作食品的保护气，正确；
    故选B

    点评 此题主要考查常见气体的性质与用途，使学生明白性质决定用途，在学习过程中，物质的性质和用途要联系记忆便于理解应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．写出下列反应的化学方程式：
    （1）氢气在氧气中燃烧2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    （2）铜在空气中加热2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
    （3）铁丝在纯氧中燃烧3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （4）镁条在氧气燃烧2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
    （5）用双氧水和二氧化锰制氧气2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列化学反应的类型属于化合反应的是（　　）
    A．电解水生成氢气和氧气B．铁在氧气中燃烧
    C．蜡烛在空气中燃烧D．镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法中正确的是（　　）
    A．空气是由空气分子组成的
    B．空气中的氧气、氮气等分子均匀的混合在一起
    C．空气中的氧气、氮气等经混合，化学性质都已经改变
    D．工业上制取氧气采用的分离液态空气法属于化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从A．氧气，B．干冰、C．活性碳、D．金刚石，这四种物质中，选择适当的字母序号填空．
    （1）安在玻璃刀上划玻璃G；
    （2）冰箱除臭剂E；
    （3）登山、潜水、急救病人B；
    （4）人工降雨D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．小邓同学在操作一个关于煤油的实验之后，发现手上粘有少许煤油，用水清洗发现清洗并不干净，原因是因为煤油难溶于水，同桌小洋闻到他手中散发出淡淡的煤油味，这是因为煤油分子在不断地运动，于是建议他取用少量的汽油浸润手掌，可以去除手中的煤油，原因是因为汽油可以溶解煤油，小邓同学在实验室找不到汽油，老师告诉他也可以用洗手液清洗，原因是洗手液具有乳化功能，从而达到去除煤油的目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    B．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
    C．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳
    D．氢气中空气中燃烧发出淡蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．

    请你用已学的化学知识回答下列问题：
    （1）图中仪器a的名称是酒精灯；仪器b的名称是铁架台．
    （2）在实验室里常用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳，不用碳酸钠的原因是反应速度太快不利于收集，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是能使反应随时进行或停止．
    （4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是DF（填字母编号）．
    （5）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    10．氯酸钾和二氧化锰的混合物共15.5g，置于大试管中加热，完全反应后，大试管中剩余固体10.7g，请计算：
    （1）根据质量守恒定律，生成氧气的质量为4.8g．
    （2）原固体混合物中氯酸钾的质量是多少g？（要求写出计算过程）

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