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下列叙述不正确的是(  )
A、化学改变世界的主要途径是使物质发生化学变化
B、从科学预测分子、原子的存在,到真实看到分子、原子,是一个大胆假设、实践验证的过程
C、宏观物质都是由各种各样的原子按相同的方式结合而成的
D、现今的科学技术已经达到了对原子、分子的移动和排列、复制和改造
考点:化学变化的基本特征,分子的定义与分子的特性,化学反应的实质
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,物质的变化与性质
分析:A、根据化学变化的特征进行分析;
B、根据科学探究的过程进行分析;
C、根据物质的构成来分析;
D、根据粒子的特征来分析.
解答:解:A、化学变化的特征是有新物质生成,因此化学改变世界的主要途径是使物质发生化学变化,故说法正确;
B、包括分子、原子在内任何的科研成果都经历大胆假设、反复实践验证的过程;故说法正确;
C、宏观物质都是由各种元素组成的,构成物质的粒子有分子、原子和离子,故说法错误;
D、课本上的用铁原子排列成的“原子”、用一氧化碳分子排列成的“分子小人”,都说明利用科学技术已达到了对分子、原子的移动和排列,故说法正确.
故选:C.
点评:本题主要考查了分子、原子性质的知识,属于基础知识,难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年的3.15晚会上,曝光了蜡笔小新食品有限公司每年生产QQ糖、软糖等糖的过程中,用工业垃圾原料生产的明胶代替食用明胶,真正的食用里含有多种蛋白质,其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸(化学式为C9H11O2N).下列对相关物质的说法正确的是(  )
A、苯丙氨酸由23个原子构成
B、苯丙氨酸是由碳、氢、氧、氮四种元素组成
C、苯丙氨酸中碳、氢、氧、氮元素质量比为9:11:2:1
D、苯丙氨酸是9个碳原子、11个氢原子、2个氧原子和1个氢原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列氧化物中,通常情况下既不与酸反应,又不与碱反应的是(  )
A、CO2
B、CO
C、CaO
D、CuO

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科目:初中化学 来源: 题型:

具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证.下列有关实验操作正确的是(  )
A、
过滤
B、
检查气密性
C、
倾倒液体
D、
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知NaHS、MgSO4、和NaHSO3由组成的混合物中硫元素的质量分数为20%,则氧元素的质量分数为(  )
A、35%B、25%
C、65%D、无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知用作相对原子质量标准的一种碳原子的质量的十二分之一为1.667×10-27kg,一种铁原子的质量为9.288×10-25kg,则这种铁原子的相对原子质量为
 
(只列式,不计算),若某原子的质量是上述碳原子质量的11倍,则该原子的相对原子质量为
 
(算出结果)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:

(1)用A图所示装置进行电解水实验时,a管产生的气体是
 

(2)用B图所示装置测定空气中氧气的含量时,得到的结论是:
 

教材中的“实验探究-测定空气中氧气的含量”采用了
 
(药品化学式)与氧气反应.
(3)利用C图所示方法,对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是不同含碳量的铁丝(所用铁丝直径均相同)放入氧气中燃烧时的实验现象:
铁丝中含碳量0.05%0.2%0.6%
铁丝中含碳量剧烈燃烧,极少火星剧烈燃烧,少量火星剧烈燃烧,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
 
与氧气反应所导致的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面属于表述物质化学性质的是(  )
A、明矾能加快浑水澄清
B、氧气能帮助燃烧
C、铜的导电性比较良好
D、食盐溶解在水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

现将A、B和C各10g混合在一起加热充分反应后,剩余固体中含有16g的C和8g的D以及若干克的B,则参加反应的B和生成的C的质量比是(  )
A、5:8B、2:3
C、3:5D、3:1

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