【题目】某校化学兴趣小组进行了有关影响金属和酸反应的影响因素的实验探究。
小亮设计了如下实验(如图1):发现随着反应的进行,产生气体的速度逐渐加快,一段时间后逐渐减慢,最后停止产生气体。在反应过程中,溶液的温度也先随之升高,最后下降到室温。
(提出问题)一定质量的某种金属和等体积盐酸反应速率快慢的影响因素有哪些?
下表为锌粒与等体积稀盐酸溶液反应的实验数据:
组别 | 稀盐酸溶 液的浓度 | 反应开始时酸溶液的温度 | 反应开始到2分钟产生的气体体积 | 反应结束共产生气体体积 |
第一组 | 5% | 20℃ | 10 mL | 60 mL |
10% | 20℃ | 19 mL | 118 mL | |
15% | 20℃ | 28 mL | 175 mL | |
第二组 | 5% | 35℃ | 28 mL | 60 mL |
10% | ____ | 72 mL | 118 mL | |
15% | 35℃ | 103 mL | 175 mL |
(实验分析)
(1)分析实验数据得出:通过比较____可知盐酸溶液浓度是影响金属和酸反应快慢的因素;通过比较_______可知反应时溶液温度是影响金属和酸反应快慢的因素。
(2)可以通过比较______来确定金属和酸的反应速率。
(3)写出该反应的化学方程式________。
(反思评价)
(1)过量锌粒加入到稀盐酸中,反应开始的一段时间,反应速率逐渐加快,而不是逐渐减慢。请分析原因_____________。
(2)小丽设计了如图2所示实验装置用以测定一定量锌粒和稀盐酸反应产生气体的体积。请你分析图2与图1所示装置比较,其优点是___________。
【答案】35 ℃ 每组内的三个实验数据 第一组和第二组的实验数据 相同时间内产生的气体体积的(或反应开始到2分钟产生的气体体积)快慢(或速率) Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑ 温度对反应速率的影响大于盐酸溶液浓度对反应速率的影响 在密闭容器内反应更加环保
【解析】
分析比较实验数据可知,每组内相同的是温度,不同的是盐酸的浓度,因此第二组空白处应为35 ℃。【实验分析】(1)根据实验数据可知盐酸浓度越大,在2分钟内产生气体越多,说明反应速度越快,所以金属与酸反应速度快慢与盐酸溶液的浓度有关;在盐酸浓度相同时,温度越高,产生气体越多,说明金属与酸反应速度快慢与温度有关。(2)可以通过比较反应开始到2分钟产生的气体体积(或相同时间内产生的气体体积)来确定金属和酸反应的快慢。 【反思评价】(1)由于金属与酸反应放出热量,溶液温度升高,温度对反应速率的影响大于盐酸溶液浓度对反应速率的影响,所以过量锌粒加入盐酸中,反应开始的一段时间,反应速率逐渐加快,而不是逐渐减慢。(2)实验2的优点是在密闭容器内反应更加环保。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2016张家口桥西区二模)某方便面的营养成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等):
(1)表中“钠”是指________(填序号)。
A 离子 B 分子 C 元素 D 单质
(2)方便面中含的营养素有________种。
(3)方便面中使用的食盐可以是加碘盐,人体缺碘可能患有的疾病是____________(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”)。
(4)若小明用天然气煮方便面,请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式__________。
(5)中国居民膳食指南建议每天食用食盐不超过6 克。假设小明某天吃了100克该方便面,相当于吃了食盐________克(保留小数点后一位)。
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【题目】写出下列反应的化学方程式。
(1)镁在氧气中燃烧______________;
(2)锌和稀硫酸反应______________;
(3)氢械化钠溶液与稀盐酸混合______________。
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【题目】经过监测和治理,我省的土壤质量已经得到了很好的改善,但个别地区仍然存在盐碱地。某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动,他们采集了本地的土样,并对土样围绕两个问题进行探究。
查阅资料
①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存。
②盐碱地显碱性。
③该土样中的可溶性物质只含NaCl,CaCl2和Na2CO3。
探究过程
(1)甲组探究土样的酸碱度
具体操作是 ,由此得出,该土样的pH>7。
(2)乙组探究土样的成分(如图所示)
向土样中加入足量的蒸馏水,发生反应的化学方程式 。
同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣,作出如下猜想:
猜想一:只含NaCl
猜想二:含NaCl、CaCl2
猜想三:含NaCl、Na2CO3
设计实验,继续探究:
验证猜想所用试剂 | 实验现象 | 实验结果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀生成 | 猜想①正确 |
方案二 | 无明显现象 | 猜想②不正确 | |
方案三 | 猜想③正确 |
反思与评价:
①通过交流,甲组认为乙组的方案一不太严谨,理由是 。
②同学们对沉淀 CaCO3的来源展开了热烈的讨论。一致认为 CaCO3也可能来自土样本身。请解释土样中存在 CaCO3的原因 。
总结与提升:
改良我省的盐碱地,充分利用土地资源,造福山西人民,我们任重而道远。以下建议你认为正确的是
A.轻度盐碱地可以种植枸杞
B.可以用熟石灰改良盐碱地
C.盐碱地应避免施用碱性化肥
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【题目】(2017石家庄新华区模拟)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验,制取二氧化碳并探究其性质,请回答有关问题。
(1)实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳,应选用的装置是________(填编号);其中此发生装置也可以用来产生O2,该反应的化学方程式为____________。
(2)实验甲用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是________。干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到纸花由紫变红,该反应的化学方程式是_____________。
(3)实验乙是在实验甲的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第________(填序号)号棉球先变色。
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【题目】向某硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法正确的是
A.a点溶液中含有两种溶质
B.bc段发生反应的类型为置换反应、
C.根据图中收据计算出氢氧化钠溶液的浓度
D.d点浓液中主要存在的离子为Na+、Cu2+、OH-、SO42-
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【题目】化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢质量分数。称量68 g过氧化氢溶液和0.1 g二氧化锰进行实验,反应前后质量随时间变化关系如图。计算:
(1)制得氧气的质量是________g。
(2)过氧化氢质量分数是__________?
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列叙述错误的是
A.t1℃时,将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液,所得溶液质量:甲>乙
B.将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃,两种溶液中溶质的质量分数相等
C.将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液,可以采用蒸发水的方法
D.将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后,析出溶质的质量:甲>乙>丙
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【题目】“寓学于乐”是一种有效的学习方式,如图是“盖房子”的游戏示意图,其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好四种物质,还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答:
(1)二氧化碳应放在 处(填序号);
(2)将氢氧化钠溶液滴到③中,产生的实验现象是 ;
(3)第二层内的两物质间能相互转化,请写其中的一个化学方程式 。
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