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(1)CaCl2溶液和NaHCO3溶液反应,会生成CaCO3白色沉淀.为表示这个反应写出了下列两个反应方程式:甲:CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl
乙:CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你认为哪一个反应的化学方程式不合理,并简述理由.答:
 

(2)已知某无色溶液中,可能含有H+、Ag+、K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32- 等八种离子中的几种,取该溶液少许,滴入几滴石蕊试液,石蕊试液变蓝,则原溶液中可能大量存在的离子是
 
考点:盐的化学性质,离子或物质的共存问题
专题:常见的盐 化学肥料,物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:(1)根据复分解反应及其发生的条件来判断反应是否合理;
(2)碱性溶液能使紫色的石蕊试液变蓝;在溶液中,要想离子共存,离子相互之间不能发生反应,即不能有气体或水或沉淀产生.
解答:解:(1)因CaCl2+NaHCO3=CaCO3+NaCl+HCl反应的生成物中CaCO3能与HCl反应,则该反应不合理,
而CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O反应有沉淀和气体、水生成,则该反应合理,
故答案为:甲不合理;因为甲的生成物中的CaCO3将与HCl反应;
(2)该混合溶液中滴入几滴石蕊试液,石蕊试液变蓝,则该溶液中含有显碱性的OH-
H+与OH-生成水,Cu2+与OH-生成沉淀,Ag+与OH-、即H+、Cu2+、Ag+与OH-不能共存,故该溶液中一定不存在H+、Cu2+、Ag+
则该混合溶液中可能存在的离子是:K+、Cl-、OH-、NO3-、CO32-
故答案为:K+、Cl-、OH-、NO3-、CO32-
点评:本题考查学生利用信息来判断反应的发生,抓住习题中的信息利用物质的溶解性来分析反应是解答的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的说法错误的是(  )
A、水是氧化物
B、煮沸可以降低自来水的硬度
C、肥皂水可以区分硬水和软水
D、电解水得到的H2和O2质量比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用高锰酸钾加热来制取氧气有以下操作步骤:①装药品②检查气密性③熄灭酒精灯④移出导气管⑤收集氧气⑥固定装置⑦加热,以下顺序正确的是(  )
A、②①⑥⑦⑤④③
B、②①⑥⑦⑤③④
C、②①⑥⑤⑦④③
D、①⑥②⑦⑤④③

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下列有关说法中,不正确的是(  )
A、物理变化和化学变化的本质区别:是否有其他物质生成
B、不同元素的本质区别:质子数不同
C、分子和原子的本质区别:在化学变化中能否可分
D、纯净物和混合物的区分:根据组成物质的元素种类

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器不能用于加热及作反应容器的是(  )
A、试管B、量筒C、燃烧匙D、烧杯

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有铜与另一种金属R(可能是银、镁、铁中的一种)的混合粉末.欲确定R的成分,请你一起完成:
(1)请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置.
(2)取少量的金属粉末于试管中,逐滴加入稀硫酸,有气泡产生,则R不可能是
 

(3)待不再产生气泡时,再进行
 
(填写一种实验操作方法),得到溶液和铜.然后往溶液中加入洁净的锌片,锌片表面有金属析出,则R是
 

(4)写出金属铜与硝酸银反应的化学方程式
 
;该反应的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、用嘴吹灭酒精灯
B、用药匙取用粉末状药品
C、将氯化钠直接放在托盘上称量
D、单手握住量筒读数

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科目:初中化学 来源: 题型:

“H2O”表示水,还可表示:①一个水分子 ②水分子由两个氢元素和一个氧元素组成 ③一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 ④一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 ⑤水由氢元素和氧元素组成 ⑥水由氢、氧两种分子构成.其中正确的是(  )
A、①④⑤B、②③④
C、①③⑥D、①⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出图1中装置A中用于加热的a仪器名称
 

(2)利用图1中A装置制取氧气的化学方程式为
 

(3)若用图1中C装置来收集氧气,待集气瓶中的水排完以后,在水下面用玻璃片盖住瓶口,小心地把集气瓶移出水槽,
 
放在桌面上.
(4)实验室收集某气体只能用图1中装置E,由此说明该气体具有的物理性质是
 

(5)小英同学用用双氧水与二氧化锰制取氧气,选择的上述发生装置
 
,选择能收集氧气的装置是
 
(在图2的4个装置中选择,填编号)

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