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    (兰州，2006)把下列符号的序号，填入相应的横线上．

    (1)表示钙元素的化合价为＋2价的是________；

    (2)表示两个氧分子的是________；

    (3)表示两个硫离子的是________；

    (4)表示阳离子的结构示意图是________．

    答案：略
    解析：

    ①；⑤；③；⑥


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?兰州）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
    某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室．三天后进行观察．
    发现问题：三天后片状固体变成白色粉末状固体了
    提出问题：“白色粉末固体物质是什么？”
    建立假设：
    白色粉末可能是碳酸钠
    白色粉末可能是碳酸钠

    设计实验：请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中．
    实验方法及操作可能观察到的现象实验结论
    取白色粉末少许置于试管中加稀盐酸
    取白色粉末少许置于试管中加稀盐酸
    有气泡产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
    有气泡产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
    有碳酸钠存在
    有碳酸钠存在
     反思与应用：我们学过的哪些物质还具有这样的性质？
    熟石灰
    熟石灰
    ，应如何保存这些物质
    密封保存
    密封保存
    ．

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    科目：初中化学 来源：2007年河南省平顶山市中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    （2006?兰州）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
    某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室．三天后进行观察．
    发现问题：三天后片状固体变成白色粉末状固体了
    提出问题：“白色粉末固体物质是什么？”
    建立假设：______
    设计实验：请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中．
    实验方法及操作可能观察到的现象实验结论
    __________________
     反思与应用：我们学过的哪些物质还具有这样的性质？______，应如何保存这些物质______．

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    科目：初中化学 来源：2007年中考化学征集试卷（2）（全国通用）（解析版） 题型：解答题

    （2006?兰州）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
    某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室．三天后进行观察．
    发现问题：三天后片状固体变成白色粉末状固体了
    提出问题：“白色粉末固体物质是什么？”
    建立假设：______
    设计实验：请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中．
    实验方法及操作可能观察到的现象实验结论
    __________________
     反思与应用：我们学过的哪些物质还具有这样的性质？______，应如何保存这些物质______．

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    科目：初中化学 来源：2010年云南省玉溪市中考化学样卷（解析版） 题型：解答题

    （2006?兰州）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
    某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室．三天后进行观察．
    发现问题：三天后片状固体变成白色粉末状固体了
    提出问题：“白色粉末固体物质是什么？”
    建立假设：______
    设计实验：请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中．
    实验方法及操作可能观察到的现象实验结论
    __________________
     反思与应用：我们学过的哪些物质还具有这样的性质？______，应如何保存这些物质______．

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