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小明同学经过探究对空气与呼出气体所含成分进行了比较,你认为结论正确的是(  )
(1)氧气:空气>呼出气体  
(2)二氧化碳:空气<呼出气体
(3)水蒸气:空气>呼出气体.
A、(1)B、(2)C、(3)
考点:吸入空气与呼出气体的比较
专题:科学探究
分析:人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸汽,人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同;氮气的含量基本不变,因为人体没有吸收氮气;呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少;据此结合题意进行分析判断.
解答:解:人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸汽,人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同;氮气的含量基本不变,因为人体没有吸收氮气;呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少.
(1)人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,人体呼出气体比吸入的空气相比,氧气的含量较少,则氧气:空气>呼出气体,故选项说法正确.
(2)人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,人体呼出气体比吸入的空气相比,二氧化碳的含量较多,则二氧化碳:空气<呼出气体,故选项说法正确.
(3)人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸汽,人体呼出气体比吸入的空气相比,水蒸汽的含量较多,则水蒸气:空气<呼出气体,故选项说法错误.
故选:AB.
点评:本题难度不大,了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列用微观示意图表示物质的变化,其中属于化学变化的是(  )
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸氢钠常用于食品和医药工业.兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行了探究.
【查阅资料】1.碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的圆体物质.
2.碳酸钠溶液呈碱性.
【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解.兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
 

(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式
 

(3)兴趣小组的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3针对此猜想,进行了以下实验来确定反应后的固体产物的成分.完成下表中的空格部分:
实验操作       实验现象           结论
取少量反应后的固体产物溶于水,滴入几滴酚酞试液溶液变红色①固体产物是NaOH,而不是Na2CO3
取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量氧化钙溶液
 
②固体产物是Na2CO3而不是NaOH
 
 
 产生大量气泡③固体产物是Na2CO3而不是NaOH
【讨论与评价】:结论①与结论②、结论③相反,在讨论时,兴趣小组的同学认为结论不正确,他们的理由是
 

【总结】:请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
 

【知识链接】:若某氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,为了除去其中的碳酸钠,可向溶液中加入适量的
 
除去,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同温同压下,体积相同的气体其分子数也相同,所以同温同压下同体积的氖气与氧气的质量比是(  )
A、1:8B、5:8
C、1:16D、4:6

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科目:初中化学 来源: 题型:

露置在空气中的氢氧化钠溶液易变质生成碳酸钠.
(1)氢氧化钠溶液易变质的原因是
 
.反应方程式
 

(2)取少量已部分变质的氢氧化钠溶液于试管中,滴入足量稀盐酸后可观察到
 
.反应方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

PM2.5中的气体污染物主要是化石燃料燃烧的产物.6月1日起北京市车用汽柴油开始执行地方新标准,油品硫含量指标限制由每千克50毫克降低为每千克10毫克.按照北京现有机动车每年消耗汽柴油5.4×109千克计算,可减少硫的质量是2.16×105千克,全年二氧化硫排放量可减少多少千克?(假设油品中的硫燃烧后全部转化为二氧化硫)

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某元素R可形成氧化物化学式为R O,且其中R的质量分数为46.7%
(1)求R元素的相对原子质量;(相对原子质量保留整数)
(2)R元素还可形成化学式为RO2的氧化物,若含有相同质量R元素的RO和RO2,求RO和RO2的质量比?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在用如图装置“测定空气里氧气含量”的实验中,在集气瓶内加入少量水,并做
上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧. 观察红磷燃烧的现象.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况.
(1)除了观察到进入集气瓶中的水约占瓶容积(加入少量水以后的)的
1
5
以外,还可以观察到什么现象?
 
,②
 

(2)实验结束后,假如观察到进入的水的体积明显少于
1
5
,请分析可能的原因,请说出一种原因来:
 

(3)实验结束后,假如观察到进入的水的体积明显多于
1
5
,请分析可能的一种原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请填空:水是由
 
 构成的,水分子(H2O)由
 
组成,二氧化硫是由
 
构成的.

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