【题目】同学们发现将NaOH溶液和稀盐酸混合后没有明显现象,
(1)为了证明NaOH能与HCl发生中和反应,设计了如下实验:
实验步骤 | 现象 | 结论 |
实验1.取少量NaOH溶液于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞试液,振荡。 | 溶液呈色 | |
实验2.向实验1的试管中加入适量的稀盐酸,振荡。 | 。 | NaOH与HCl能反应。 |
(2)【解释与结论】写出NaOH与HCl反应的化学方程式。
(3)【反思与评价】同学们对实验2反应后所得溶液的酸碱性进行讨论,小玲同学认为呈碱性,小生同学认为呈中性,小柏同学认为也可能呈酸性,最后同学们否定了小玲同学的说法,其理由是;欲进一步确定实验2反应后所得溶液的酸碱性,其操作是。
【答案】
(1)红,红色消失
(2)NaOH + HCl = NaCl + H2O
(3)酚酞遇酸和中性溶液均呈无色,取实验2反应后的溶液少量于试管中,向其中滴加紫色石蕊
【解析】解:(1)取少量NaOH溶液于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,酚酞变为红色,向实验1的试管中加入适量的稀盐酸,振荡。红色消失,说明氢氧化钠没有了,从而证明二者发生反应;(2)NaOH与HCl反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O;(3)同学们对实验2反应后所得溶液的酸碱性进行讨论,小玲同学认为呈碱性,同学们否定了小玲同学的说法,其理由是酚酞遇酸和中性溶液均呈无色;欲进一步确定实验2反应后所得溶液的酸碱性,其操作是取实验2反应后的溶液少量于试管中,向其中滴加紫色石蕊,看颜色变化.
所以答案是:(1)红;红色消失;(2)NaOH + HCl = NaCl + H2O;(3)酚酞遇酸和中性溶液均呈无色;取实验2反应后的溶液少量于试管中,向其中滴加紫色石蕊.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用中和反应及其应用和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握中和反应:酸与碱作用生成盐和水的反应;注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
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【题目】磷酸亚铁锂( LiFePO4)电池是新能源汽车的动力电池之一。请回答:
(1)磷酸亚铁锂中锂、氧两种元素的原子个数比为_____。
(2)在磷酸亚铁锂中,已知铁元素的化合价为+2,磷元素的化合价为+5,则锂元素的化合价为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室利用下图装置测量久置于空气中NaOH样品的纯度。取2g样品与足量稀盐酸反应,产生气体在量程范围内,气体的密度为1.95 g/L) 请回答下列问题。
友情提示:CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,也不与之反应。
(1)检验该装置的气密性的方法是。
(2)写出Na2CO3与稀盐酸反应的化学方程式为。
(3)如果样品的质量是准确的,但实际测得样品中NaOH质量分数偏大的可能原因是。
(4)若气体测量装置部分改为右图甲、乙管的装置,要保证容器内气压与大气压一致的操作是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按一定的特点或规律对物质进行分类是学习化学的重要方法之一。下列各组物质分类不正确的是( )
A. 合金:不锈钢、铜片、保险丝B. 单质:C60、金刚石、水银
C. 可燃物:天然气、酒精、一氧化碳D. 清洁能源:太阳能、氢能、风能
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源。
(1)电解水实验揭示了水的组成。右图实验中得到氢气的试管是(填“1”或“2”)。
(2)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是。
(3)生活中常用区分硬水和软水。
(4)海水淡化可采用膜分离技术。如图所示,对淡化膜右侧的海水加压,水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中其他各种离子不能通过淡化膜,从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化分析正确的是。
A.溶质质量增加
B.溶剂质量减少
C.溶液质量不变
D.溶质质量分数减少
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生在配置质量分数为10%的食盐溶液.他读取筒中水的体积时,仰视读数.而调节托盘天平平衡时,指针偏向右,称量食盐时天平平衡,测他配置的食盐溶液中溶质的质量分数是( )
A. 等于10%B. 大于10%C. 小于10%D. 不能确定
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