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1.从微观角度解释下列问题:
(1)塑料保鲜膜不宜包装热的油炸食品,因为高温时保鲜膜中增塑剂分子更容易从保鲜膜进入食品中高温时,分子运动速率加快.
(2)O2和O3的性质不同同种分子性质相同,不同分子性质不同.

分析 (1)根据分子的基本性质:分子是在不断的运动的,温度越高,分子运动的速率越快,进行分析解答.
(2)根据O2和O3是不同的微粒,所以性质不同进行解答.

解答 解:(1)分子的运动是时刻不停的,但温度越高分子运动越剧烈,故高温时保鲜膜中增塑剂分子更容易从保鲜膜进入食品中;故答案为:高温时,分子运动速率加快;
(2)O2和O3的分子构成不同,所以性质不同,同种分子性质相同,不同分子性质不同.故填:同种分子性质相同,不同分子性质不同.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用分子的基本性质进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.将两种黑色固体粉末A和B装入大试管中加热,产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体C,当试管里的物质反应完毕后,黑色粉末变成红色固体E.若将C通过炽热固体A,则转化成一种可燃性气体D.D气体在氧气中燃烧又可变成气体C.根据以上叙述填空.
(1)用化学式表示:AC,BCuO,CCO2,DCO,ECu.
(2)在物质的分类中,一氧化碳属于BC.(填下列选项字母,双选)
A.单质       B.化合物       C.氧化物       D.混合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.
该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶容积分为5等份,并作好标记.
②在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是使集气瓶内的氧气充分反应.
(2)步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,由步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$.
(3)若实验中测得氧气的体积分数低于理论值,则造成此误差的可能原因有哪些?
①红磷量不足;②装置气密性不好.(写两点)
(4)某同学用木炭替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是木炭燃烧消耗氧气同时,生成二氧化碳气体,不能产生压强差.
(5)由本实验可以推测氮气的物理性质难溶于水、化学性质不支持燃烧且不能燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是中和反应
B.不饱和溶液变为饱和溶液、溶质质量分数一定增大
C.碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红,能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性
D.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.有同学化学实验课上建议,用二氧化碳可将石灰水和食盐水区分开来,这个环节属于科学探究中的(  )
A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.镁条燃烧后生成的质量比镁条质量大,不符合质量守恒定律
B.水加热沸腾一段时间质量减少,符合质量守恒定律
C.4g碳和8g氧气完全反应生成12g二氧化碳
D.煤燃烧变成煤灰,质量变轻,符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.请设计一个实验来证明分子是在不断运动的.
设计方案:将少许酒精倒入蒸发皿内,.
实验现象:能闻到酒精气味,说明分子是不断运动着的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是(  )
A.物质用途B. 元素之最
液态氧气:火箭的燃料
二氧化碳:温室肥料
地壳中含量最多的金属元素:铝元素
空气中含量最多的元素:N2
C.物质鉴别D.环保知识
盐水和蒸馏水:蒸干后观察现象
氧气和二氧化碳:通入澄清石灰水
减缓“温室效应”:开发新能源
防治“白色污染”:减少白色塑料的排放
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.推理是一种重要的学习方法,下列推理正确的是(  )
A.化学变化都遵循质量守恒定律,所以质量不发生改变的变化就是化学变化
B.化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C.离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子就是离子
D.点燃可燃性气体可能发生爆炸,所以点燃或加热前一定要检验气体的纯度

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同步练习册答案