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    超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
    【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
    【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是
     
    ；
    【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：
     
    ；
    【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝
     
    ，防止食物被氧化．
    【提出新问题】制作保鲜膜的材料中是否含有碳元素？
    【查阅资料】含有碳元素的物质，燃烧时都会产生二氧化碳
    【实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化并燃烧，将生成的新气体通入
     
     溶液中，若观察到
     
    现象，则说明
     

    【反思】（1）保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成
     
    ，所以要控制使用．
    （2）化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害，请你再举一例说明该物质的利与弊：利：
     
    ；弊：
     
    ．
    考点：食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究,利用分子与原子的性质分析和解决问题,质量守恒定律及其应用,白色污染与防治
    专题：科学探究
    分析：【实验现象】根据塑料、纸对水分蒸发的影响回答．
    【解释】根据水的结构和分子不断运动的性质回答．
    【结论】根据塑料的透水、透气性很差的特点回答．
    【实验】根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质解答．
    【反思】
    （1）根据塑料的使用对环境的不利影响回答．
    （2）根据辩证唯物论“一分为二”的观点，举一生活中常见物质的实例．
    解答：解：【实验现象】塑料不透水，纸的透水性差，可以透过少量的水，所以B杯中的现象是：水量减少比A杯多，比C杯少．
    【解释】水是由水分子构成的，水分子是不断运动的，杯中的水分子运动到了杯外．
    【结论】塑料的透水、透气性很差，可以阻止食物中水分流失，还能隔绝氧气（或空气），防止食物由于缓慢氧化而腐败．
    【实验】片熔化并燃烧，将生成的新气体通入澄清的石灰水中溶液变浑浊，说明有二氧化碳生成．
    【反思】根据“保鲜膜碎片用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化．”的信息可知，这种塑料有热塑性．
    （1）难降解塑料长期堆积会污染土壤，污染地下水，危害海洋生物生存，燃烧还会产生有害气体．
    （2）事物都是“一分为二”的，化学物质也是这样，有利的同时也有害，如二氧化碳可以灭火，但也能产生温室效应．
    答案：
    【实验现象】：水量减少比A杯多，比C杯少；
    【解释】水分子是不断运动的，杯中的水分子运动到了杯外
    【结论】：氧气
    【实验】：石灰水   溶液变浑浊   有二氧化碳生成
    【反思】：
    （1）白色污染；
    （2）二氧化碳可以灭火，产生温室效应．
    点评：塑料是日常生活最常见的材料之一，对人们的生活有着重要影响，特别是与之相关的物质分类，材料的分类，白色污染的产生和防治，塑料的特性，可降解塑料的研制，以及塑料这一传统材料的发展前景，都是化学考查的热点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学符号，既能表示元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A、O2
    B、S
    C、H2O
    D、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    量取8mL水稀释5%的盐水，下列操作错误的是（　　）
    A、
    向10mL量筒中加水接近8mL
    B、
    再用滴管加水至8mL
    C、
    读取水的体积
    D、  
    稀释5%盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体，甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．
    [提出问题]当把过氧化钙投入到足量水中时，最终会生成什么物质呢？
    [进行猜想]甲同学认为生成氧化钙和氧气     乙同学认为生成氢氧化钙和氧气
    （1）你认为
     
    同学的猜想是错误的
    （2）请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中．
    实验步骤及操作 实验现象 结论
    ①取少量过氧化钙放入试管中，加入足量的水，再用带火星的木条放在试管口．
     
    		 有氧气生成
    ②
     
     
     
    （3）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的生存和发展离不开能源和资源．
    （1）家用燃料的更新过程如下：煤→液化石油气或管道煤气→天然气，下列有关家用燃料更新的理由，正确的是
     
    （选填字母）．
    A．天然气属于可再生能源                  B．气体燃料比固体燃料利用率更高
    C．天然气作为燃料可避免温室效应的发生    D．煤仅仅用作燃料烧掉浪费资源
    （2）水是生命之源，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任．
    ①设法除去硬水中的
     
    ，可以使硬水软化成软水．
    ②公共场所可利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水，其中活性炭主要起
     
    作用．
    （3）海水中有大量可以利用的化学资源，其中所含的氯化镁是金属镁的重要来源之一．从海水中提取金属镁，可按如图流程进行：

    ①下列有关说法正确的是
     
    （选填字母）．
    A．步骤Ⅰ通过一步反应即可实现 B．步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁
    C．步骤Ⅴ中化学能转化为电能   D．在此流程中涉及的基本反应类型有4种
    ②在此流程中可以循环利用的物质是
     
    ．
    （4）家中蒸馒头常用的纯碱中含有少量NaCl，某实验小组要测定该纯碱中Na2CO3的质量分数，取12g纯碱样品放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡，此时烧杯中没有不溶物，共消耗稀盐酸72.4g，测得反应后溶液的质量为80g．请帮助实验小组完成以下计算（写出计算过程）：
    ①根据质量守恒定律计算生成二氧化碳的质量
    ②样品中碳酸钠的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用如图所示装置制取和收集氧气，回答下列问题：
    （1）试管中的药品时什么？
    （2）试管口为什么要向下倾斜？
    （3）收集完成后，应先撤去导管，再熄灭酒精灯，若操作反了会造成什么后果？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在学习金属活动性顺序后，对金属钠能否像铁一样把铜从硫酸铜溶液中置换出来产生了兴趣，并进行了一下探究：
    【提出问题】钠与硫酸铜溶液反应后的产物中是否有铜？
    【查阅资料】
    ①钠能与冷水剧烈反应，放出大量热．化学方程式为：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
    ②难溶性碱通常遇热时会分解，如：Cu（OH）2
      △  
    .
     
    CuO+H2O．
    【分析讨论】经讨论，大家认为钠可能会先与水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜．但也有可能钠直接与硫酸铜反应而生成铜．
    【提出猜想】小组同学对钠与硫酸铜溶液反应的产物作出如下猜想：
    猜想1：有Cu（OH）2和H2，无Cu；        
    猜想2：有Cu，无Cu（OH）2和H2；
    猜想3：既有Cu（OH）2和H2，又有Cu．
    【探究实验一】
    实验步骤 实验现象 结论
    ①用
     
    夹取一小块金属钠投入盛有稀CuSO4溶液的烧杯中    		 剧烈反应，生成蓝色沉淀和
     
    		 猜想
     
    不成立
    ②往反应后的溶液中加入足量的稀硫酸 沉淀完全溶解，烧杯底部无残留固体 猜想
     
    成立
    【反思质疑】有同学认为未能得到铜可能是（CuSO4）溶液浓度太小的缘故，并为此作了进一步的实验探究．
    【探究实验二】
    实验步骤 实验现象 结论
    ③将一小块金属钠投入盛有饱和CuSO4溶液的烧杯中 反应更剧烈．除出现与实验①相同的现象外，还生成了少量的黑色沉淀物 黑色沉淀物是
     
    ，钠与CuSO4饱和溶液反应的产物中也没有铜
    蓝色沉淀和黑色沉淀均完全溶解，烧杯底部无残留固体
    【拓展分析】金属钠不能将铜等金属从其盐溶液中置换出来．到底铁能否和CuSO4溶液发生置换反应呢？请你帮助该小组设计一个实验，写出实验方案、现象和结论：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某乳业公司纯牛奶包装标签的部分文字，请仔细阅读后回答问题：
    （1）标签上的钙指的是
     
    ．
    A．钙单质         B．钙离子
    C．钙元素         D．钙原子
    （2）一盒牛奶至少含钙
     
    g．
    （3）若人体每天至少需要钙0.6g，这些钙的90%从牛奶中来，你认为一个人每天至少要喝
     
    盒牛奶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有甲、乙两种铜和银的合金，甲种合金含银25%，乙种合金含银37.5%，现在要熔制含银30%的合金100千克，两种合金应各取多少？

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    同步练习册答案