【题目】生活与能源息息相关。下列能源的利用与化学反应无关的是( )
A. 利用煤燃烧发电
B. 我国古代使用木材烧制陶瓷
C. 利用炸药爆破拆除危楼
D. 利用水力发电
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体。针对这一现象,他们猜想可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体.
针对猜想他们开展了如下探究活动.
【实验一】镁带与氮气的反应
(1)以下是获取氮气的方法及装置,其中得到氮气较纯的是(填字母)
(2)燃烧镁带,观察现象
将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体.
实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应,生成淡黄色的氮化镁.该反应的化学方程式是:.
(3)实验反思:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁?原因是 .
(4)【实验二】镁带与二氧化碳的反应将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内产生氧化镁和一种黑色固体单质,该黑色物质是.(写出化学式,下同)
(5)【探究结论】
镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中反应产生的.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在日常生活中,下列做法及解释均合理的是( )
A. 食品袋内充入氮气防止缓慢氧化,因为氮气化学性质不活泼
B. 储存碳酸氢铵时要密封保存在阴凉处,因为碳酸氢铵易溶于水
C. 用干冰进行人工降雨,主要因为干冰不易与水反应
D. 为了保持自行车干净经常用水冲洗,因为可以防锈
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】随着各种移动电子设备的需求越来越多,锂离子电池的需求量也在快速增长,目前锂离子电池中使用最广泛的正极材料是氧化钴锂,其化学式为LiCoO2,其中Li显+1价,则钴元素的化合价为
A. +4 B. +1 C. +2 D. +3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方法无法达到实验目的是( )
A. 用肥皂水鉴别硬水和软水
B. 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C. 用向上排空气法收集氧气和二氧化碳
D. 用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“中华好诗词”自从开播以来,深受全国广大诗词爱好者的喜爱,下列著名诗句中隐含有化学变化的是
A. 千锤万凿出深山 B. 千树万树梨花开 C. 铁杵磨成针 D. 蜡炬成灰泪始干
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在毕节试验区建设中,下列做法不利于推进“五城同创”建设的是( )
A. 使用可降解塑料,减少“白色污染”
B. 对污染水体作处理使之符合排放标准
C. 变废为宝,将垃圾分类回收利用
D. 燃放烟花爆竹,增添节日气氛
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】煤燃烧会排放出NO2、SO2等污染物,这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水,形成酸雨。试述酸雨可能对环境造成什么样的破坏(至少3条)。
①_____________
②_____________
③______________
那么应采取怎样的防止和保护措施呢?(至少2条)
①__________________
②__________________
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