科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬州市江都区五校九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验操作的先后顺序,不正确的是( )
A.检查装置的气密性先把导管口插入水中再用手握住试管外壁
B.加热高锰酸钾制氧气,停止加热时,先把导管移出水面后熄灭酒精灯
C.制取气体时,先装药品后检查装置的气密性
D.加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省盐城市九年级上10月月考化学卷(解析版) 题型:选择题
现有空气、氧气、二氧化碳三种气体,区别它们的最简便方法是()
A、用澄清的石灰水B、用带火星的木条 C、用燃着的木条D、用一只小狗
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上第一次月考化学卷(解析版) 题型:选择题
下列物质都属于纯净物的一组是
①冰水混合物 ②洁净的空气 ③液氮 ④石灰水
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市青阳片九年级上10月调研化学试卷(解析版) 题型:推断题
有A---H八种物质。在常温下A是无色无味气体,它可以由白色固体B和黑色固体C混合加热分解制得,反应完后C的质量和化学性质都不变。将金属D伸入盛有气体A,瓶底有少量液体E的集气瓶中,金属D剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。如把黄色粉末G点燃后放人盛A的集气瓶中,能燃烧产生蓝紫色火焰,并生成一种无色有刺激性气味的气体H。
(1)根据以上现象,写出这几种物质的名称:B、 F、 H、
(2)写出B和C反应的文字或符号表达式:___________________
(3)写出D在A中燃烧的文字或符号表达式:___________________
(4)瓶底放E目的是 __________________________
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市青阳片九年级上10月调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
有下列物质:①五氧化二磷,②可乐,③高锰酸钾加热后剩余的固体,④水银,⑤液氮,⑥加冰的水,其中属于混合物的是
A.①②③⑥ B.②③⑥ C.①④⑤ D.②③
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省丹阳市九年级上10月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题
学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请参与他们的探究过程,并填写下列空白。
(1)[问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证](填写表格空白处)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 |
| 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
|
(4)[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(5)[讨论与反思]经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:[实验目的]探究
[实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行分离,洗涤,干燥, ;④对比反应前后Al2O3的质量。
[讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 。
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省丹阳市九年级上10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
对下列实验中出现的异常现象分析合理的是
A.制取CO2气体时,始终收集不到CO2——收集CO2的集气瓶没盖严
B.加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂——加热前没有将试管外壁擦干
C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂——用于引燃铁丝的火柴过长
D.验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于1/5——红磷过量
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬中市九年级上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:推断题
A、B、C、D、E已学过的五种常见物质,其中有四种气体,A、B是空气的主要成分,将物质E通直流电可得到A和C,D和E常温能发生化合反应。由此可以判断:
(1)写出物质化学式:B 、D 。
(2)A和C混合点燃可能发生爆炸。该反应用化学符号表达式表示为 。
(3)用一种物质将A、C、D三种物质区别开来,你选用的物质是 。
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