【题目】现有下列A、B、C、D、E五种实验装置,根据题意,完成下列填空。
(1)指出仪器a的名称:a_____________。
(2)用高锰酸钾制取并收集氧气,气体发生装置可选用:__________(填序号,下同)。
(3)写出该反应的文字表达式______________________________;若要收集较为纯净的氧气最好选用________装置。
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【题目】某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中,做了一个有趣的实验,装置如图。
实验设计三颈烧瓶中充满二氧化碳气体,A颈、B颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器,C颈插有两端开口的玻璃导管(伸入瓶内的一端连有小气球),装置气密性良好。
实验操作:先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液,观察到小气球的形状发生了变化;过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸,发现小气球的形状又发生了改变。
请描述小气球形状的变化情况,并对此作出合理的解释。_________________________
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【题目】实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物,极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究:(已知:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH)
(1)猜想:
猜想Ⅰ:没有变质,“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH;
猜想Ⅱ:已完全变质,“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3.
则CaO与水反应的反应方程式为_________.
(2)实验:如图所示:
(3)判断:
a若Ca(OH)、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热,则由操作②现象判断:猜想Ⅱ______(填:成立、不成立)
b NaOH暴露在空气中变质的化学方程式为______;由操作⑤⑥的现象判断:滤液中含有______(写化学式);由此判断猜想Ⅰ______(填:成立、不成立).
c综合a和b的结论,判断该样品变质情况为______.
(4)拓展:由上述实验说明,实验室中“碱石灰”应______保存;操作③中玻璃棒的作用是______
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【题目】下图是某些物质间发生化学反应的微观示意图,用 和分别表示两种元素的原子。下列化学方程式符合图示反应关系的是
A. 2CO+O2 2CO2
B. N2+3H22NH3
C. C +O2CO2
D. 2Mg +O22MgO
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【题目】(1)在丰富多彩的物质世界里,碳及其化合物占有重要地位。
①金刚石和石墨均是碳元素组成的单质,但两者物理性质差异较大,其原因是构成它们的碳原子_____不同。
②活性炭有较强的吸附能力,是因为活性炭具有_____的结构。
③在书写具有保存价值的图书档案时,规定使用碳素墨水,其原因是_____。
④某有机化合物R在氧气中充分燃烧的化学方程式是,则R的化学式为_____。
(2)氢气是理想的清洁高能燃料,以水为原料生产氢气的方法有多种。
方法Ⅰ:电解水法。写出电解水的化学方程式_____。
方法Ⅱ:光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观过程用示意图表示如下:(“○”表示氢原子,“●”表示氧原子,“”表示催化剂)。
则水分解微观过程的正确顺序是_____(填数字序号)。上述过程中,不能再分的粒子是_____。
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【题目】水是一种常见的物质。
(1)电解水实验如图所示,①中所得气体的是_____,该反应的化学方程式为_____。反应的微观示意图如下,请在方框内补全相应微粒的示意图_____。
(2)“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图:
① 抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等,其中活性炭的主要作用是_____。
② 离子交换树脂能去除原水中的钙离子,钙离子的符号是_____。
③ 下列有关水的说法中不正确的是_____(填序号)。
A 水分子保持水的化学性质 B 自然界的水都不是纯水
C 地球上可以利用的淡水资源有限 D 水体污染与人类活动无关
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【题目】自然界中有多种循环,为生态系统的运转提供保障。
(1)水的天然循环是通过其三态变化实现的。在“蒸发”这个环节上,水分子的能量_____(填“增加”或“减少”)。
(2)下图是自然界中碳、氧循环的简图。
①图一中,转化1表示水吸收二氧化碳的过程,发生反应的化学方程式为__________.
②图二中,转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一一绿色植物光合作用的过程。
③上述反应中两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是________.
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【题目】水是人类宝贵的自然资源.
(1)从物质分类的角度来看,水属于_____(填字母).
a、纯净物 b、混合物 c、单质 d、氧化物
(2)如图为自来水厂生产流程示意图,下列说法正确的是_____(填字母).
a、反应沉淀池可以将硬水转化为软水
b、过滤池可将水中的不溶性杂质去除
c、活性炭吸附池可以去除有色有味杂质
d、通过上述一系列净水措施,用户得到的自来水是纯净物
(3)饮用水硬度达到一定程度对人体有害,因此在饮用前降低水的硬度至关重要.检验自来水是否为硬水常用的试剂为_____;生活中降低水的硬度通常采用的方法是_____.
(4)实验室常用过滤的方法分离可溶物和不溶物.用到的仪器有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯和_____,将滤纸折叠后,与上述仪器组合成过滤装置.其中玻璃棒的作用是_____.
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【题目】构建知识的网络是一种重要的学习方法。
(1)请将微粒名称或物质的化学式填入下图A、B、C、D相应方框内,从而完成粒子与物质之间的正确的关系图
A_____B_____C_____D_____
(2)国庆期间,金浩同学去蓟州旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
①操作I的名称是_____。
②向滤液中加入活性炭,利用其_____性,可以除去水样中的色素和异味。
③实验室制取蒸馏水的烧瓶中,通常加入几粒碎瓷片或沸石,其作用是_____;生活中软化硬水的一种常用方法是_____。
④若用课本中“课外实验”自制的简易净水器也可对泉水进行初步净化,请写出制作过程中用到的任意两种主要材料_____。
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