【题目】厉害了我的国!厉害了我的大广西!根据《广西铁路建设“十三五”规划》,2020年全区将基本实现“市市通高铁”,方便人们的出行。
(1)高铁列车利用碳滑板与接触网接触来获取电能。碳滑板通常用石墨制成,这利用了石墨的_______性。
(2)制造高铁列车的材料有:塑料、铝合金、不锈钢等。其中塑料属于_______(选填“金属材料”或“合成材料”);所需钢材通常以赤铁矿(主要成分Fe2O3)为原料炼制,请写出该炼铁原理:_______(用化学方程式表示)。
(3)高铁列车的餐车上为乘客准备的午餐为:大米饭、煎鸡蛋、炒牛肉、大白菜。这份午餐中大米饭提供的主要营养素是_______。
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【题目】已知五环花中A、B、C、D、E为稀盐酸、氢氧化钠溶液、二氧化碳、氧化钙、水中的一种,且相连环内的两种物质能发生化学反应,请回答:
(1)若A能溶于水,形成碳酸饮料。则E的物质类别可以为_____(填序号)。
A 酸 B 碱 C 盐 D 氧化物
(2)若A是常见的溶剂,C的溶液中加入酚酞不变色,则D物质在生产生活中的用途有_____(任写一种即可)。
(3)若A是一种食品干燥剂,试写出C与D反应的化学方程式:_____。
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【题目】根据如图所示回答问题:
(1)甲是硫燃烧的实验。硫在瓶内、外燃烧现象不同,说明燃烧的剧烈程度与_____有关;瓶中水的作用是_____。
(2)乙是用鲜花自制指示剂的实验。操作Ⅱ的名称是_____;能够检验溶液酸碱性的自制指示剂应具备的条件是_____。
(3)丙是探究二氧化碳与水反应的实验。X与Y分别是_____。
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【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素,回答下列有关问题,
(1)倡导”低碳”生活,主要为了减少_____的排放量,
(2)检验二氧化碳,常用澄清石灰水,写出该反应的化学方程式:_____,
(3)写出天然气(主要成分是CH4)燃烧的化学方程式:_____。
(4)金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是,_____。
(5)CO和CO2的化学性质差异很大的原因是_____。
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【题目】随着人们生活水平的不断提高,汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。
(1)车体多用钢材制造。其表面喷漆不仅美观,而且可有效防止其与________接触而生锈。
(2)在实验室中探究铝、铜和铁三种金属的活动性顺序。需要用到的三种药品是________。
(3)某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了如图实验,已知溶液甲呈蓝色。
①向固体乙上滴加稀盐酸时________(填“有”或“没有”)气泡产生。
②溶液甲中一定含有的溶质是________(填化学式)。
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【题目】用铝土矿(主要含SiO2、Al2O3和少量Fe2O3等)制取铝硅合金材料有干法、湿法等方法,其中干法制备的工艺流程如图所示。
(已知:I.SiO2不溶于水、不与硫酸反应。Ⅱ.转化率是反应物转化为生成物的百分率。)
(1)铝硅合金的硬度比纯铝的硬度_______。
(2)步骤①中焙烧除铁的反应为:4(NH4)2SO4+Fe2O32NH4Fe(SO4)2+3H2O+6NH3↑(Al2O3部分发生类似反应,SiO2不发生类似反应)。已知Fe2O3、Al2O3转化为硫酸盐的转化率与温度的关系如图所示,则焙烧除铁最适宜的温度为_______℃。
(3)步骤②中包括加水溶解、_______、洗涤等操作。
(4)步骤③中利用焦炭还原SiO2、Al2O3会产生中间体SiC、Al4C3.写出高温下Al4C3与Al2O3反应生成A1和CO的化学方程式:_______。
(5)若用湿法处理铝土矿,加过量的硫酸浸取,所得溶液中的阳离子有_______。
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【题目】某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体,如图所示。他们对此瓶无色液体是什么,进行了如下探究。
(猜想与假设)
小明同学的猜想是:水;小红同学的猜想是:稀硫酸;小玲同学的猜想是:过氧化氢溶液。学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析,他们一致认为小明的猜想不合理,其理由是_____。
(活动与探究)
根据以上讨论,小组同学对合理的猜想进行如下实验探究。请你帮助完成下列实验报告:
猜想 | 操作步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
过氧化氢溶液 | a._____。 | b._____。 | 小玲的猜想不成立。 |
稀硫酸 | 取少量该溶液加入盛有 锌粒的试管中,并将一根 燃着的木条置于试管口。 | c._____。 | 小红的猜想成立,反应 的化学方程式为:d._____。 |
(探究质疑)
有同学认为小红同学的猜想除了是硫酸外还有可能是碳酸。碳酸可以通过加热分解的方式进行验证,碳酸分解的方程式为:_____。
(交流反思)
该实验告诉我们,进行化学实验必须掌握好化学反应的原理,仪器的选择,以及药品的_____方法,避免标签损伤。
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【题目】小明对铁的锈蚀进行如下探究,室温时,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图,观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146 mL)。当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表
(1)实验①和②说明NaCl可以____铁锈蚀的速率。
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是____(填“放热”或“吸热”)过程。
(3)实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是______。
(4)已知碳能够加快铁的生锈速度,小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成___。
(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是___(小数点后保留1位)。
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【题目】某化学兴趣小组的同学在探究金属的有关性质时,进行了如图所示实验:在A实验结束后将两支试管内的物质倒入一洁净烧杯中,一段时间后过滤。为确定过滤后得到的滤渣和滤液的成分,同学们进行了如下实验。
实验一:滤渣的成分是什么?
(1)甲同学取少量滤渣于试管中,加入稀硫酸,无气泡产生,证明滤渣里不含_____。乙同学通过物理方法也得到了同样的结论,请简述方法和现象_____。
实验二:滤液里的溶质有哪些?
(2)同学们认为一定有硫酸亚铁,为确定可能含有的其他溶质,同学们进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液,向其中加入少量铁粉 | _____ | 滤液里的溶质还有硫酸和硫酸铜 |
请写出铁与硫酸铜反应的化学方程式:_____。
(3)有同学提出可以直接观察滤液的颜色判断滤液中是否含有硫酸铜,同学们对硫酸铜溶液为什么呈蓝色很感兴趣,决定探究硫酸铜溶液中哪种粒子使溶液呈蓝色。设计的实验方案如下:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量_____溶液,观察颜色 | 溶液呈无色 | 硫酸根离子不能使溶液呈蓝色 |
②取少量硫酸铜溶液,观察颜色 | 溶液呈蓝色 | 铜离子使溶液呈蓝色 |
(4)除了(3)中实验方案外,你还能设计其他方案探究硫酸铜溶液中到底是哪种粒子使溶液呈蓝色吗?实验所需的药品和仪器任选,请简述实验操作和实验现象。
实验搡作 | 实验现象 |
_____ | _____ |
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