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    分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列说法中，正确的是（　　）
    A、溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的液体一定是溶液
    B、碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
    C、因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
    D、因为 H2O 和 H2O2 的组成元素相同，所以它们的化学性质一定相同
    考点：溶液的概念、组成及其特点,碱的化学性质,分子的定义与分子的特性,燃烧与燃烧的条件
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,溶液、浊液与溶解度,常见的碱 碱的通性
    分析：A、根据溶液的特点考虑；B、根据碱性溶液能使酸碱指示剂变色考虑；C、根据灭火的方法考虑；D、根据同种分子性质相同，不同分子性质不同考虑．
    解答：解：A、溶液是均一稳定的混合物，均一、稳定的液体不一定是混合物，故A错；
    B、碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性，故B正确；
    C、燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火只是控制住这三个条件中的一个即可，故C错；
    D、同种分子性质相同，不同分子性质不同，水和双氧水属于不同分子，性质不同，故D错．
    故选B．
    点评：解答本题关键是要知道溶液是均一、稳定的混合物，知道燃烧的条件缺一不可，灭火的方法只要控制住一个条件即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（　　）
    A、桂花飘香--分子不停地运动
    B、滴水成冰--分子本身发生变化
    C、干冰升华--分子间间隔变大
    D、轮胎充气--分子间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、酚酞能使碱溶液变红
    B、在通常温度下，pH值小于6的溶液显酸性
    C、阳离子的核电荷数一定大于核外电子数
    D、碳酸盐都易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用锌粒和20%的稀硫酸反应制取少量氢气．
    （1）实验室现有100g 98%的浓硫酸，将其加水稀释，可配制成20%的稀硫酸
     
     g．
    （2）在上述溶液稀释操作中，需要加水
     
     g．
    （3）稀释浓硫酸时，一定要将
     
     沿烧杯壁缓慢倒入盛有
     
     的烧杯中，并不断地用玻璃棒搅拌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    40℃时，氯化钾的溶解度为40g，则在该氯化钾的饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量比为．
    A、1：5：7
    B、2：5：7
    C、2：5：5
    D、2：3：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器．请你根据所学知识，按题目要求回答下列问题（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）

    （1）请写出上述仪器 a、b 的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）在实验室中，若要制备CO2，A装置中的药品名称为
     
    和
     
    ．所发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）若要制备并收集纯净干燥的二氧化碳，仪器的连接顺序为：A→D→B→E．
    ①装置B的作用是
     
    ．
    ②装置D中所发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）不能用 F 装置收集二氧化碳的原因是
     
    ．
    （5）若实验室中将装置A中的药品换成Zn和H2SO4溶液，制备并收集一瓶干燥的氢气．
    ①所选仪器的连接顺序为
     
    （填写仪器序号字母）．
    ②生成氢气时，所发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合如图所示装置，回到有关问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：a
     
    、b
     
    ；
    （2）用加热氯酸钾的方法制取氧气，发生装置是
     
    （填标号，下同）；若用向上排空方法收集氧气，验满方法是
     
    ．化学方程式为
     
    ．
    （3）氢气的密度比空气小，难溶于水，实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应来制得，制取氢气的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    或
     
    ．其化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究．实验中小明观察到一个现象：罩上去的烧杯内壁上有少量黑色物质．
    【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的
     
    ．由此他们猜想还可能生成一氧化碳．
    为了验证一氧碳，他们设计了如图所示的实验．
    【实验验证】
    （1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是
     
    ．
    （2）将a端插入蜡烛的焰心．
    （3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成．
    （4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：
     
    ．
    【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气．为使其充分燃烧，应采取的措施是
     
    （答一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    常见的气体发生装置：

    各装置的特点：A：
     
    、B：
     
    、C：
     
    、D：
     
    、E：
     
    ．

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