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下列关于分子、原子、离子的说法中正确的是(  )
A、原子是微小的实心球体,可以再分
B、单个二氧化硫分子有刺激性气味
C、纯净的氢气在氧气中完全燃烧时,生成的物质是由同一种粒子构成的
D、离子是由原子失去电子后生成的粒子
考点:原子的定义与构成,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子和离子的相互转化,分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、根据原子不是微小的实心球体进行解答;
B、根据二氧化硫分子能保持二氧化硫的化学性质进行解答;
C、根据纯净的氢气在氧气中完全燃烧时生成物解答;
D、根据离子是原子得失电子形成的进行解答.
解答:解:A、原子不是微小的实心球体,包括原子核和核外电子,故A错误;
B、二氧化硫分子能保持二氧化硫的化学性质,但是单个二氧化硫分子不具有刺激性气味,故B错误;
C、纯净的氢气在氧气中完全燃烧时生成水,是由同一种粒子构成的是水分子构成的;故C正确;
D、离子是原子得失电子形成的,故D错误.
故选:C.
点评:本题难度不是很大,熟练掌握分子、原子、离子的概念、特征及掌握构成物质的基本微粒等即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)红磷燃烧
 

(2)高锰酸钾受热分解
 

(3)双氧水在二氧化锰的催化作用下制氧气
 

(4)乙醇(化学式C2H5OH )充分燃烧生成二氧化碳和水
 

(5)澄清石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳反应,生成碳酸钙沉淀和水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的说法中正确的是(  )
A、催化剂只能加快其他物质的反应速率
B、用过氧化氢制取氧气时,加入催化剂可使氧气的质量增加
C、催化剂就是二氧化锰
D、在化学反应前后本身的质量和化学性质不会改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列元素符号的书写均正确的是(  )
A、O、H、he
B、cA、fE、Na
C、S、N、Al
D、CU、K、CL

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对物质的认识不正确的是(  )
A、保持二氧化碳化学性质的粒子的是二氧化碳分子
B、海水、矿泉水、部分结冰的蒸馏水都是属于混合物
C、某物质隔绝空气加热产生二氧化碳,说明该物质中含有碳元素和氧元素
D、CO2、SO2、O2、H2O2四种物质中都含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①NaOH溶液、②KCl溶液、③MgCl2溶液、④CuSO4溶液,不用其他试剂,可通过实验方法将它们一一鉴别开来,鉴别出来的先后顺序可能是(  )
A、①②③④B、①④③②
C、④③②①D、④①③②

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种物质的转化关系:

试判断(写化学式)
(1)蓝色溶液B中的溶质是
 

(2)溶液C中的溶质是
 

(3)无色溶液D中的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一不纯的硫酸铵样品,经分析知道其中氮元素的质量分数为20%,求样品中(NH42SO4的质量分数(纯度)为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Ⅰ.现有①高锰酸钾,②洁净的空气,③铁粉,④四氧化三铁,⑤液态氧,⑥蒸馏水,⑦氯化钠,⑧矿泉水八种物质,其中属于氧化物的是
 
,属于单质的是
 
.(填序号)
Ⅱ.构成物质的粒子有分子、原子和离子.如氮气是由
 
构成的(选填“分子”、“原子”或“离子”,下同),氯化钠是由
 
构成的.
Ⅲ.水是一种宝贵的资源,当今世界淡水资源日趋紧张,我们应该保护、爱护水资源.
①生活中可以用
 
来区分我们的饮用水是硬水还是软水;
②下列方法对保护水资源没有积极意义的是
 
(填字母序号).
A.用淘米水浇花        B.用洗过衣服的水冲马桶        C.隔夜的白开水直接倒掉
D.洗手时把水龙头开到最大冲洗    E.为提高农作物产量,大剂量使用农药化肥.

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