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14.现有M、N两物质在室温下的饱和溶液,升温后,M溶液有晶体析出,而N溶液还可以再溶解N晶体,则能正确表示M、N两种物质溶解度曲线的是(  )
A.B.
C.D.

分析 大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大,温度升高时这些物质的饱和溶液就会变成不饱和溶液;而有极少数的物质它们的溶解度是随温度的升高而减少,如果给它们的饱和溶液升高时,它们的溶解度就会减小,它们的饱和溶液就会有晶体析出.

解答 解:由于升温时M的饱和溶液有晶体析出,说明M的溶解度是随温度的升高而减小;而N的饱和溶液升温后N的溶液还可以溶解N晶体,说明N的饱和溶液已经变成了不饱和溶液,说明N的溶解度是随温度的升高而增大的,
故选B

点评 本题主要考查了固体的溶解度和温度之间的关系,以此来培养学生分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列化学式书写正确的是(  )
A.硫酸铜 CuSB.氯酸钾 KclO3C.氢氧化钙Ca(OH)2D.氧化铁FeO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某化学兴趣小组通过查阅资料知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1.针对这一发现,你认为下列说法中不可取的是(  )
A.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水
B.查找实验装置是否漏气
C.反复多次实验查找原因
D.实验所得数据与理论值相差不多,可以认为实验已经成功

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.完成如表反应的文字表达式并注明所属的基本反应类型
化学反应文字表达式基本反应类型
(1)硫在氧气中燃烧
(2)碳在氧气中燃烧
(3)铁在氧气中燃烧
(4)过氧化氢分解制取氧气
(5)加热氯酸钾制取氧气
通过对(1)、(2)、(3)反应的比较可以发现它们有许多相似之处,其一是物质与氧气发生的化学反应;其二是属于化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.请根据下列如图1实验装置图回答问题:

(1)若用B装置制氧气,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(2)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择A(填装置编号,下同),收集装置应选D或E
(3)图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是先减少,后上升;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为70mL.
②集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?abc(填写序号)
a.加快集气瓶冷却
b.液封导气管末端以防气体逸出
c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.
图中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,
集气瓶中加入液体的作用是防止融熔的生成物溅落时炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色粉末.某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究.
【提出问题1】该样品中含有哪些物质?
【提出猜想】通过分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全变质,该样品中只含Na2CO3
猜想Ⅱ:部分变质,该样品中含有NaOH和Na2CO3
(1)则NaOH变质反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【查阅资料】
①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应.
②二氧化碳在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解,在27℃、101kPa时的密度为1.8g•L-1
【实验探究1】
(2)为确定该样品的成分,小明设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验报告.
实验操作实验现象实验结论
(a)取少量样品溶于水,加入过量的氯化钙溶液;有白色沉淀产生该反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(b)静置,向将上述反应后的混合液过滤,取滤液加入酚酞试液.溶液变红色证明猜想Ⅱ成立
【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数?
【实验探究2】
小红同学设计了如图1所示的装置(铁架台略去),在27℃、101kPa下按下列步骤进行实验:

①按图连接好装置;
②用托盘天平准确称取该样品2g,放入A中试管内,向B中集气瓶中倒入X溶液至瓶颈处;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞.反应结束后,量筒中收集到X溶液220mL.
(3)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是检查装置的气密性.
(4)B中集气瓶盛装的X溶液应为饱和碳酸氢钠溶液.
(5)试管中原有的空气对实验结果没有(选填“有”或“没有”)明显影响.
(6)变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为48%(精确至1%).
【提出问题3】怎样提纯该样品得到较纯净的氢氧化钠固体?
【实验探究3】
为了得到较纯净的氢氧化钠固体,小亮明设计了如图2所示的实验流程.
(7)操作②的名称是过滤,为了使样品充分溶解,操作①中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒.
(8)该实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(9)最终所得氢氧化钠固体的质量变质样品中氢氧化钠的质量大于(选填“大于”、“等于”或“小于”).
【反思与交流】
(10)敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以试剂瓶要用橡皮塞密封保存.
(11)通过本题,你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质后某成分的含量,以及除杂提纯物质.为了得到可靠的实验结果,探究过程中你需要思考问题有①②④⑤⑥(填数字序号);
①选择试剂种类           ②确定试剂用量       ③试剂产地
④实验装置与步骤的设计   ⑤实验安全环保       ⑥测量中减少误差
(12)【实验探究1】中的检验和【实验探究3】中的除杂都将碳酸钠进行了转化,但二者目的不同,它们分别是检验中将碳酸钠转化为氯化钠,以排除对氢氧化钠检验的干扰、除杂中是将碳酸钠转化为产品氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是(  )
A.锅炉爆炸海水晒盐B.牛奶变酸米酿成醋
C.矿石粉碎食物腐烂D.蜡烛燃烧酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.下列现象与空气中的什么成份有关?
(1)饼干在空气中放置久了会变软水蒸气;
(2)澄清的石灰水敞口放置会变浑浊二氧化碳;
(3)能够支持燃烧和供给呼吸氧气;
(4)“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光稀有气体.

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