【题目】金属在生产、生活中应用广泛。
(1)钢铁制品是应用广泛的金属材料。据估计,每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢材产量的十分之一。某校化学兴趣小组的同学为探究金属腐蚀的原因,设计如下实验:
①如图,取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中,观察A、B、C三处的变化。几天后,他们会发现处_______最先出现铁锈,结合所学知识分析可知,铁在空气中生锈实际上是铁与______________相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程。
②请你帮兴趣小组的同学写出一条保护金属资源的有效途径_________________________________。
(2)某同学为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,设计了如下方案,下列方案中能验证三种金属活动性顺序的是____________________________(填字母)。
A Ag、Cu、Fe( NO3)2溶液
B Ag、 Fe、Cu( NO3)2溶液
C Cu、 Fe( NO3 )2溶液、AgNO3溶液
D Fe 、Cu( NO3 )2溶液、AgNO3溶液
(3)向FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入Zn、Mg和Fe的混合粉末,充分反应后过滤,洗涤,得到滤液和滤渣。下列说法正确的是_________________________(填字母)。
A 若滤渣中只含有Cu和Fe,滤液中一定含有氯化镁、氯化锌
B 向滤渣中加入足量稀盐酸,溶液变为浅绿色,则滤渣中一定含有Fe,一定不含Mg
C 若滤液呈浅绿色,则滤渣中一定含有Cu和Fe
【答案】B 氧气和水蒸气 防止金属腐蚀(或金属的回收利用等合理即可) BC A
【解析】
(1)①铁钉B处同时与空气中的氧气和水蒸气接触最先生锈,根据所学知识可知铁在空气中生锈实际上是铁与空气中的氧气和水蒸气共同作用的结果。故填:B;氧气和水蒸气;
②保护金属资源的有效途径有防止金属的腐蚀,金属的回收利用,有计划、合理地开采矿物,寻找金属的代用品。故填:防止金属腐蚀(或金属的回收利用等合理即可);
(2)A、将银、铜分别放入硝酸亚铁溶液中,银、铜均不反应,可知三种金属中铁最活泼,但无法比较银、铜的活动性强弱,A错误;
B、将银、铁分别放入硝酸铜溶液中,银不反应、铁反应,可知三种金属中铁最活泼、银最不活泼,B正确;
C、将铜分别放入硝酸亚铁、硝酸银溶液中,铜不与硝酸亚铁溶液反应,说明铁比铜活泼,铜与硝酸银溶液反应,说明银不如铜活泼,C正确;
D、将铁分别放入硝酸铜、硝酸银溶液中,均发生反应,说明三种金属中铁最活泼,但无法比较铜、银的活动性强弱,D错误。
故选:BC;
(3)向氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中加入Zn、Mg和Fe的混合粉末,涉及到的金属的活动性顺序为Mg>Zn> Fe> Cu。金属Mg先与氯化铜发生反应,再与氯化亚铁发生反应。锌也是先与氯化铜发生反应,再与氯化亚铁发生反应,铁只与氯化铜发生反应。
A、若滤渣中只含有Cu和Fe,则氯化铜一定反应完全,滤渣中的铁可能是镁或锌与氯化亚铁反应生成的,也可能是未参与反应或反应后剩余的铁,则滤液中一定含有氯化镁、氯化锌,可能含有氯化亚铁,A正确;
B、向滤渣中加入足量稀盐酸,溶液变为浅绿色,说明滤渣中一定含有Fe,可能含有Zn或Mg,B错误;
C、若滤液呈浅绿色,说明滤液中不含氯化铜,氯化铜已完全反应,则滤渣中一定含有铜,铁可能与氯化铜恰好完全反应,则滤渣中可能含有铁,C错误。
故选:A。
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【题目】医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置,下列说法中不正确的是( )
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置用来观察是否有氧气输出
D.使用该装置用来观察氧气输出的速率
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定某黄铜(铜、锌合金)中铜的质量分数,称取32.5g该黄铜粉末放入烧杯中,再向烧杯内加入200g稀硫酸(足量),每隔10分钟测烧杯内(不含烧杯)剩余物质的质量,测得数据如表:
加入稀硫酸后10分钟 | 加入稀硫酸后20分钟 | 加入稀硫酸后 | 加入稀硫酸后40分钟 | 加入稀硫酸后50分钟 |
232.4g | 232.3g | 232.2g | 232.1g | 232.1g |
(1)完全反应后生成氢气的质量为______g.
(2)计算该黄铜中铜的质量分数为________(写出计算过程).
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【题目】以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。
(1)标号为d的仪器名称是_____________;
(2)在实验室里,用高锰酸钾来制取并用排水法收集氧气。
①请写出该反应的化学方程式_________________________;
②当实验即将结束时,正确操作是____________。
A先熄灭酒精灯,然后将导管从水槽中拿出
B先将导管从水槽中出,然后熄灭酒精灯
(3)在实验室里,可用锌粒跟稀硫酸反应来制取并用向下排空气法收集氢气。组装完整的制取装置,除选择上图中的a、b、c、h、n外,还应选择上图所给仪器中____________(填字母序号)。
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【题目】某同学在实验室里向盛有稀盐酸和氯化铁混合溶液的烧杯中逐滴滴入氢氧化钠溶液,边滴加边振荡,并将有关实验现象绘制成图所示:
(1)与O→A对应的实验过程中,可以看做是滴加的氢氧化钠溶液跟原混合溶液中的______发生了反应;
(2)与A→C对应的实验过程中,观察到的明显现象______;
(3)与图中B点对应的溶液中的溶质是______;
(4)实验结束后过滤,下列有关说法中正确的是_______。
A 滤液可以直接排放到下水道
B 滤液可用于检验某氯化钾溶液中是否含有氯化铵
C 向混有少量硫酸铜的稀硫酸中加入适量的该滤液后过滤,可除去硫酸铜
D 通过向该滤液中加入适量氯化镁溶液、过滤、蒸发等操作可制得纯净的氯化钠
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【题目】下图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究.实验时烧杯水为500mL(图1),实验结束后烧杯的水为350mL(图2),然后,将剩余烧杯的水倒入集气瓶并塞上双孔塞,水恰好满瓶(500mL).对这种现象解释合理的是( )
A. 红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
B. 没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
C. 没有塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
D. 燃烧匙插入快,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热没有逸出
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【题目】如下图所示,在白色点滴板1-6的孔穴中,分别滴加2滴紫色石蕊溶液。
(1)孔穴6中溶液变为蓝色,说明碳酸钾溶液显 (填“酸性”或“碱性”)。
(2)溶液变为红色的孔穴有 (填孔穴序号,下同)。
(3)作为空白对照实验的孔穴是 。
(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液变为紫色,用化学方程式解释其原因: 。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。实验室利用如图所示装置进行相关实验,请结合下列装置图回答问题:
(1)写出标注仪器的名称:a____________,b______________。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取一瓶氧气,应选择的发生装置是________________,反应的化学方程式为___________,能用C装置收集氧气的原因是______________。
(3)D装置可用于气体的收集、检验、除杂等,用该装置能完成的实验是_______________(填序号)。
①气体从d端通入,收集氢气
②瓶内装满水,氧气从c端通入,收集氧气
③瓶内装有澄清石灰水,气体从c端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳
④瓶内装有浓硫酸,气体从d端通入,吸收氢气中混有的水蒸气
(4)E装置中的气球是“魔幻可变气球”。实验前,E装置中分液漏斗的活塞均处于关闭状态。打开__________(填“左”或“右”)边分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶,可观察到气球明显变大;为使得气球恢复原状,需进行的操作是___________。
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【题目】化学实验室现有一包固体样品A,其中可能含有Fe、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2四种物质中的一种或多种。小颖同学按下图所示进行成分组成探究实验,出现的现象如图中所述。(假设所有能发生的反应都恰好完全进行)
根据上述信息和分析推理,试回答下列问题:
(1)蓝色沉淀E的化学式为__________。
(2)气体H的化学式为_________,由此可推知样品A中一定含有________________。
(3)写出步骤①中反应的化学方程式___________。
(4)写出步骤③中发生的复分解反应方程式_______________,溶液F的颜色为______________。
(5)根据上述实验信息,仍不能确定是否存在的物质是______________,你的理由是:____________。
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