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    19．用四种化学方法区分二氧化碳和一氧化碳，并写出对应的化学方程式．
    方法①将气体分别通入石蕊试液，若试液变红则是二氧化碳，化学方程式CO2+H2O═H2CO3．
    方法②将气体分别通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊则是二氧化碳，化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    方法③将气体点燃，能燃烧的是一氧化碳，化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    方法④将气体分别通过灼热的氧化铜，可把黑色氧化铜还原成红色物质的是一氧化碳，化学方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

    分析 利用一氧化碳和二氧化碳性质的不同，选择不同的反应鉴别两种气体：
    一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性；
    二氧化碳能与水反应生成碳酸、能与澄清石灰水反应、不支持燃烧不能燃烧．

    解答 解：①可将气体分别通入石蕊试液，若试液变红则是二氧化碳，反应的方程式是CO2+H2O═H2CO3；
    ②将气体分别通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊则是二氧化碳，反应的方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    ③将气体点燃，能燃烧的是一氧化碳，反应的化学方程式是：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2，二氧化碳不能燃烧；
    ④将气体分别通过灼热的氧化铜，可把黑色氧化铜还原成红色物质的是一氧化碳，反应方程式是：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    故答案为：①将气体分别通入石蕊试液，若试液变红则是二氧化碳；CO2+H2O═H2CO3；
    ②将气体分别通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊则是二氧化碳；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    ③将气体点燃，能燃烧的是一氧化碳；2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2；
    ④将气体分别通过灼热的氧化铜，可把黑色氧化铜还原成红色物质的是一氧化碳；CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

    点评 本题考查了二氧化碳和一氧化碳的鉴别方法，系统性较强，通过对比一氧化碳和二氧化碳化学性质的不同，采用不同的方法出现不同的现象鉴别一氧化碳和二氧化碳气．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（　　）
    A．
    风力发电    		B．
    海水晒盐    		C．
    菜刀生锈    		D．
    榨取果汁

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省枣阳市九年级下学期期中考试理科综合化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    活学活用化学知识：

    （1）用化学用语表示：铵根离子_______；锰酸钾中锰元素的化合价______。

    （2）中华紫薇园花香飘万里，你能闻到花香的主要原因是__________________。

    （3）如图是一种照明用的台灯。其中标示的各部件中，属于合成材料的是_____（填序号）。

    （4）你妈用洗涤剂洗衣服上的油渍，是利用________原理。

    （5）夏天到了，喝凉开水解暑，要检验凉开水和自来水，使用______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇（C2H5OH）．
    （1）关于乙醇汽油的说法错误的是A．
    A．乙醇属于化合物                  B．乙醇属于不可再生资源
    C．使用乙醇汽油可减少大气污染      D．使用乙醇汽油可节省石油资源
    （2）工业上利用石油中各成份的沸点不同，分离制备汽油、煤油等产品．
    （3）汽油和乙醇完全燃烧后的产物相同，则汽油中一定含有元素和元素C；H（填元素符号）
    （4）汽车尾气中含有CO、NO，一种新型的催化剂能使二者发生反应，生成两种常见的无毒气体，其中一种气体是空气中含量最多的，则这两种无毒气体分别是N2、CO2（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．已知mg镁条放在空气中完全燃烧，生成ng氧化镁（不考虑其它反应），该反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，m小于n．（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置．
    （1）将下列操作还需要配合使用的另一种仪器（如图1所示），请用图示序号填空．

    加热试管中的液体C，加热烧杯中的水A，移动高温蒸发皿B．
    （2）实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有难溶于水（或不易溶于水）的性质．
    （3）图2装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体，无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进入，该气体是C（填序号）．
    A．O2B．CO2C．H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于空气的说法中，正确的是（　　）
    A．氧气化学性质活泼，能与所有金属发生化学反应
    B．工业上用分离液态空气法制取氧气是分解反应
    C．食物长期放置在空气中会腐败，该反应属于缓慢氧化
    D．空气质量级别越高，空气质量越好

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出所指仪器名称．a分液漏斗  b集气瓶
    （2）以上装置图中共有两处明显错误，请将改正的结果填在下列横线上①A中试管口略向下倾斜；②C中长颈漏斗应该浸没到液面以下．
    （3）装置B、D都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点能控制反应的发生和停止．
    （4）实验室常用大理石与稀盐酸常温下制备二氧化碳气体，你选择的发生装置是B（填字母序号，下同），根据二氧化碳的物理性质，它只能用F装置收集．
    （5）实验室用高锰酸钾制氧气，其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
    （6）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后固体中二氧化锰的质量分数增大（填“增大”、
    “减小”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（　　）
    选项待鉴别的物质鉴别方法
    A二氧化碳和氮气分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况
    B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
    C过氧化氢溶液和水加二氧化锰，观察有无气泡产生
    D氢气和一氧化碳分别点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察现象
    A．AB．BC．CD．D

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