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从微粒角度认识物质,是学好化学的基础.
(1)构成物质的微粒有分子、原子和
 

(2)在玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一块冰糖,在杯子的外壁沿液面划一条水平线.过一会儿发现糖块消失了,液面比原来水平线降低了.请通过这一现象,推测分子具有的性质:①
 
;②
 

(3)豆浆被称为“植物奶”,其中含有的异黄酮(C15H10O2)具有防癌功能.下列有关“C15H10O2”的说法中,正确的是
 
(填序号).
①“C15H10O2”中碳、氢、氧元素质量比为90:5:16
②“C15H10O2”由碳、氢、氧三种元素组成
③1个“C15H10O2”分子由15个碳原子、5个氢分子和1个氧分子构成
④“C15H10O2”中氧元素的质量分数最小.
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,分子的定义与分子的特性,化学式的书写及意义,元素质量比的计算,元素的质量分数计算
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)构成物质的微粒主要有分子原子离子.
(2)溶质的溶解反映了物质的微粒性,是分子扩散的结果.
(3)根据异黄酮的化学式为C15H10O2,来分析其构成,并根据相对原子质量和原子个数来计算元素的质量分数及元素的质量之比.
解答:解:(1)构成物质的微粒主要有分子原子离子,
故答案为:离子;
(2)溶质的溶解反映了物质的微粒性,是分子扩散的结果,体现了微粒的运动性与分子之间的间隔.
故答案是:分子总是在不断运动着;分子间是有间隔的
(3)①异黄酮中碳、氢、氧元素的质量比为(12×15):(1×10):(16×2)=90:5:16;正确;
②“C15H10O2”由碳、氢、氧三种元素组成,正确;
③分子是由原子构成的,根据异黄酮(C15H10O2)化学式可知,一个异黄铜分子中含有15个碳原子、10个氢原子和两个氧原子,故说法错误.
④根据化合物中某元素质量分数的计算公式
一个某原子的相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,因12×15>16×2>1×10,则碳元素的质量分数最大,故错误;
答案:①②
点评:此题涉及到的知识点是微观反应的分析,是对微观反应的本质探讨.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年国际油价仍持续“高烧”,引发人们对未来能源供需及价格的深切关注,并且促使人们寻求石油的替代品.下列说法中错误的是(  )
A、我们应珍惜化石燃料,因为它们既是燃料,又是重要的化工原料,且不可再生
B、在合理使用化石燃料的同时,我们应努力寻求开发新能源
C、国家决定推广乙醇汽油的应用,乙醇汽油是一种新型化合物
D、汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某个化学反应前后的微观模拟图,请你根据图示回答:

(1)该反应符合质量守恒定律吗?
 
,原因是
 

(2)该反应中,参加反应的●●和○○与生成○●各粒子的个数比为
 

(3)该反应的基本反应类型为
 
,生成物属(填单质或化合物)
 

(4)若○表示氢原子,●表示氧原子,该反应的化学方程式可表示为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,把5g食盐加到10g水中,充分搅拌,测得容器底部有1.4g残留物,则20℃时,100g水中最多溶解食盐多少克?所得溶液多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题:

(1)写出标号仪器的名称①
 
;②
 

(2)若选用高锰酸钾制氧气,应选用的反应装置是
 
,收集装置是
 
,试管口略向倾斜,其原因是
 
,若用排水法收集,实验结束时,应先
 
,再
 
,其目的是
 
用化学符号表示该反应
 

(3)实验室可用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条检验是否集满氧气,这利用了氧气的哪些性质.
(4)实验室用A装置还可以选用另一种药品制取氧气,用化学符号表示该反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律.图1是某研究性学习小组设计的几种装置,请分析并回答下列问题:

(1)若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气应选用的发生装置为
 
(填字母).
(2)若用石灰石与稀盐酸混合反应制取二氧化碳气体应选用的发生装置为
 
(填字母),若要收集二氧化碳可选用的收集装置为
 
(填字母).实验室制取二氧化碳一般有以下步骤:①检查装置的气密性;②按要求连接制取装置;③向长颈漏斗中注入盐酸;④收集气体;⑤向大试管内放入石灰石,操作顺序正确的是
 

A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体(化学式为C2H2),该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应引起发生装置炸裂,你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
(填字母);如图2所示装置收集乙炔气体(化学式为C2H2),气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(4)小明采用C装置制取氢气,称取12.5g镁样品,加入足量的稀硫酸,充分反应后,共收集到氢气 1g(假设生成的气体全部收集),试计算该镁样品中镁单质的质量分数.【反应的化学方程式为:Mg+H2SO4 =MgSO4 +H2 ↑ 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们日常生活与化学密切相关.
(1)汽车燃烧的汽油和做饭燃烧的天然气等均为化石燃料产品.化石燃料属(填“可再生”或“不可再生”)
 
能源.
(2)雨后晴天的空气清新洁净,此时的空气属于(填“纯净物”或“混合物”)
 

(3)下列着火的应急处理不合理的是(填序号)
 

①实验室燃着的酒精灯被碰倒着火,立即用湿毛巾盖灭
②油在炒菜锅内因温度过高着火,立即向锅内倒入冷水灭火
③电器着火时,立即断电,再用干粉灭火器灭火
(4)生活中可通过
 
来降低水的硬度.自来水生成过程中,使用活性炭的目的是
 
,通入氯气的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验室用甲装置还原Fe2O3实验,回答下列问题:

(1)A处玻璃管中的实验现象为
 
,发生反应的化学方程式为:
 

(2)加热一段时间后,B处的实验现象是:
 

(3)C处酒精灯的作用是:
 

(5)为什么乙图中生铁出口低于炉渣出口?答:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式和所属反应类型
(1)电解水
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 

(3)焦炭与氧化铁反应
 

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