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3.区别氢气、氧气、二氧化碳、空气四瓶无色气体,最简单的方法是分别(  )
A.将气体通入澄清石灰水B.将气体通入紫色石蕊试液
C.试验四种气体的溶解性D.用燃着的木条检验

分析 区别氢气、氧气、二氧化碳、空气四瓶无色气体,要求根据四种气体性质差别,所设计的方案能出现四种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.

解答 解:A、氢气和氧气、空气都不会与澄清的石灰水主要成分氢氧化钙反应,没有明显现象,不能鉴别,故错误;
B、空气和氧气都不能使紫色石蕊变色,不能鉴别,故错误;
C、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别四种物质,但是比较麻烦,故错误;
D、将燃着的木条分别放入瓶中,燃烧更旺的是氧气,现象不变的是空气,能燃烧的气体是氢气,燃烧状况不变的是空气,现象不同,可以鉴别,故正确;
故选:D.

点评 在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.除去下列各组物质中的少量杂质,所用方法错误的是(  )
选项物质杂质除去杂质的方法
ACaCl2溶液稀盐酸加入过量碳酸钙,过滤
BO2水蒸气通过足量的浓硫酸
CNaOH溶液Na2CO3滴入足量稀盐酸至不再产生气体
DH2HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.量取50mL水,应选用的量筒的规格是(  )
A.50mLB.10mLC.100mLD.任意选用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.铜导线是紫红色的,“紫红色”表示铜的(  )
A.物理性质B.化学性质C.物理变化D.化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.文字表达式表示下列化学反应及现象,并写出相应的化学符号.
①镁带燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;
Mg O2MgO现象发出耀眼的白光,放出大量的热,生成一种白色固体
②二氧化碳通入澄清石灰水中二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水;
CO2Ca(OH)2 CaCO3 H2O现象澄清石灰水变浑浊
③酒精(C2H6O)在空气中燃烧生成二氧化碳和水酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水;
C2H6O O2CO2 H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列元素符号书写正确的是(  )
A.镁mGB.钴COC.钙CaD.氢He

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.在一定温度时,某物质的饱和溶液中加入一些水后,溶质的溶解度(  )
A.变小B.变大C.不变D.不一定变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列图示的实验操作正确的是(  )
A.
氧气验满
B.
   取用药品
C.
闻气体的气味
D.
    稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.在电解水的实验中,水中需加入少许的稀硫酸或氢氧化钠,目的是增强水的导电性,在正极若产生32g气体,则在负极上产生的气体是气体是氢气,为4g;若负极E产生44.8L气体,同时在正极产生气体为22.4L,用点燃的火柴放入正极玻璃管气体中,火柴燃烧更旺.

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