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用下列实验方法,不能达到实验目的是(  )
A、用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体B、用石蕊溶液鉴别CO2气体和CO气体C、用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉D、用肥皂水区别硬水和软水
考点:化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水,溶解时的吸热或放热现象,金属的化学性质
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据硝酸铵溶于水吸热,氢氧化钠固体溶于水放热进行解答;
B、根据二氧化碳能使石蕊溶液变红进行解答;
C、根据稀盐酸和铁粉反应生成氯化亚铁和氢气,而不和铜反应进行解答;
D、根据鉴别硬水和软水的常用方法判断.
解答:解:A、硝酸铵溶于水吸热,温度降低,氢氧化钠固体溶于水放热,温度升高,所以可用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体,故A正确;
B、二氧化碳能使石蕊溶液变红,一氧化碳不能使石蕊溶液变红,所以可用石蕊溶液鉴别CO2气体和CO气体,故B正确;
C、稀盐酸和铁粉反应生成氯化亚铁和氢气,而不和铜反应,所以不能用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉,故C错误;
D、两种水样中分别加入等量的肥皂水,振荡,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,故D正确.
故选:C.
点评:物质的检验是初中化学的难重点,也是中考的热点之一,了解物质的物理性质和化学性质,能运用比较法发现和利用物质间的性质差别是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验能达到目的是(  )
A测定空气中氧气含量B探究铁锈蚀条件C探究燃烧条件D探究分子运动
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计实验方案是科学探究的重要环节,以下设计中不能达到实验目的是(  )
A、可以用适量石灰水检验并除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠B、用燃烧的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳C、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体D、加过量的稀盐酸除去铜粉中混有的少量铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列装置实验,不能达到对应目的是(  )
A、
测定空气中O2的含量
B、
收集H2
C、
O2验满
D、
配制20%的Ca(OH)2溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节.下面实验设计能够达到目的是(  )
选项 实验内容 实验设计
A 除去生石灰中含有的杂质石灰石 先加足量水,然后过滤
B 提纯久置变质的NaOH溶液 加入足量CaCl2溶液,充分反应后,过滤
C 验证某溶液为稀盐酸 先测溶液的pH<7,再加入锌粒
D 从H2O2溶液制O2的残余物中分离出MnO2 将残余物过滤、烘干
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的经验,下列家庭小实验能成功的是(  )
A、用加热的方法修补电木等热固性塑料B、用食盐水除去水瓶中的水垢C、用实验室里的柠檬酸和小苏打等自制汽水并饮用D、用小卵石、石英砂、活性炭等制作家庭简易净水器

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方法不能达到目的是(  )
A、用燃烧法区别羊毛和涤纶B、用酚酞试液区分氢氧化钠溶液、稀盐酸和稀硫酸C、用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气D、用硫酸铜溶液代替二氧化锰催化过氧化氢分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示操作正确的是(  )
A、
量筒读数
B、
滴加液体
C、
铁丝在氧气中燃烧
D、
气体验满

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作不当的是(  )
A、将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B、将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部C、振荡试管时,用手紧握试管中下部,摆动手腕D、滴加浓氢氧化钠溶液时,滴管的伸入试管内且尖端触及干净的试管内壁

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