生活中处处蕴含着化学知识.下列说法正确的是( )
| A. | 家用电器着火,立即用水泼灭 |
| B. | 碳酸氢钠能用于治疗胃酸过多 |
| C. | 发令枪中红磷燃烧时产生大量“白雾” |
| D. | 生铁和钢都是铁合金,在用途上没有区别 |
考点:
灭火的原理和方法;氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;生铁和钢;常用盐的用途.
专题:
金属与金属材料;常见的盐 化学肥料;化学与生活;实验现象的观察和记录.
分析:
A、电器着火,为防止触电,先应切断电源.
B、根据碳酸氢钠的性质与用途,进行分析判断.
C、根据红磷燃烧时的现象,进行分析判断.
D、生铁和钢都是铁合金,钢具有更加优良的性能,据此进行分析判断.
解答:
解:A、电器着火,首先应切断电源,为防止触电,不能用水扑灭,故选项说法错误.
B、碳酸氢钠能与胃酸中的盐酸反应,可用于治疗胃酸过多,故选项说法正确.
C、发令枪中红磷燃烧时产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
D、生铁和钢都是铁合金,钢具有更加优良的性能,在生产、生活中用途更为广泛,故选项说法错误.
故选:B.
点评:
本题难度不大,了解灭火的原理与方法、常见盐的用途、常见物质燃烧的现象、生铁和钢等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列对化学实验的描述,正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体
B. 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃
C. 点燃可燃性气体前要检验气体的纯度
D. 稀释浓硫酸时,把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内
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科目:初中化学 来源: 题型:
类推可以实现知识迁移,但不符合事实的类推会得出错误的结论.下列类推正确的是( )
| A. | 硝酸铵溶于水吸收大量的热,食盐溶于水也吸收大量的热 |
| B. | 氮肥氯化铵与碱研磨可放出氨气,氮肥尿素与碱研磨也能放出氨气 |
| C. | 盐酸与块状石灰石反应能制取CO2,则稀硫酸也能与块状石灰石反应制取CO2 |
| D. | 氢气与空气混合点燃可能爆炸,CO与空气混合点燃也可能爆炸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图,往容器内吹入一定量的空气,发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲高,蜡烛熄灭.下列说法不正确的是( )
| A. | 发生燃爆后体系的温度升高,氧气耗尽蜡烛熄灭 |
| B. | 蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了 |
| C. | 在有限的作业空间,要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故 |
| D. | 实验用的容器可用废旧矿泉水瓶,但不能用玻璃瓶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图表示广州市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分),下列说法错误的是( )
| A. | 煤中主要含有碳元素,还含有氢、硫等元素,煤是清洁燃料 |
| B. | 液化石油气是石油化工的一种产品 |
| C. | 家用燃料燃烧时均放出热量 |
| D. | 煤、石油、天然气都是化石燃料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学课上我们曾经观察过如图所示的实验.
(1)实验中,铜片上的白磷很快燃烧,其化学反应方程式为 .
(2)该实验主要利用了铜片良好的 性,燃着的白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑,该黑色物质是 (填化学式).
(3)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 (填序号).
A.作反应物 B.隔绝空气 C.升高温度.
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是重要的自然资源,也是生命之源.
(1)为了人类和社会经济的可持续发展,我们必须爱护水资源,节约用水是每个公民的责任和义务,下列做法属于节约用水的是 (选填序号)
A.城市生活废水直接排入河流 B.农业上合理使用化肥和农药
C.工业上冷却水循环使用 D.用水后关闭水龙头
(2)引用酸碱度过大的水都不利于人体健康,在实验室里可用 测定水的酸碱度,在生活中可用 区分硬水和软水,可通过 方法来降低水的硬度.
(3)自来水厂净化华水的主要步骤如图所示,有关说法错误的是
A.步骤①②可以除去难溶性杂质 B.X试剂可以是活性炭
C.步骤④可用硫酸铜杀菌、消毒 D.步骤①中可加入明矾作絮凝剂.
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科目:初中化学 来源: 题型:
保护环境,节约资源,从我做起.下列做法符合这一理念的是( )
| A. | 生活污水直接排放到河涌中 |
| B. | 垃圾分类回收处理 |
| C. | 自来水价格便宜,可以尽情使用 |
| D. | 废旧电池掩埋在土壤中 |
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