下图是实验室常见的制取气体的装置,请结合下图回答问题:
(1) 标号②的仪器名称: 。
(2) 若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (选填字母);写出该反应的化学方程式: ,在用胶皮管连接收集装置D中的玻璃导管时,应先把玻璃管口 ,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是 。
(3) 实验室制取CO2 的化学方程式为: ;选择发生装置B和收集装置 (选填字母序号),若将发生装置由B改为F,其优点是 。
(4) 实验室可用 (NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取氨气,应选择的发生装置为 (选填字母)。若选用G装置代替E装置收集氨气,气体应从 (选填“a”或“b”)导管口通入。
科目:初中化学 来源: 题型:
将20g H2、O2、N2的混合气体点燃,完全反应后生成18g水,则剩余气体不可能是( )
A.N2和H2 B.O2和N2 C.3g N2 D.H2、O2和N2
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列离子能在pH=11的溶液中大量共存的是( )
A.K+、OH-、SO、Cu2+ | B.CO、K+、Cl-、Ca2+ |
C.H+、Ba2+、Cl-、SO | D.K+、NO、Na+、OH- |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
① 将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3 mL(密度为1 g/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥
管的球泡内,再用药匙取0.2 g MnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上。
② 点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象。
请分析回答:
(1) 可观察带火星的棒香立即 ;
(2) 写出上述实验发生的反应的化学方程式: ;
(3) 下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价合理的是 (选填字母序号)。
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验使用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
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科目:初中化学 来源: 题型:
几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放人火焰中,约1s后取出,现象如A图,这证明焰心 。
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如B图),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是 、 。
(3)猜想和验证:
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①:焰心气体含二氧化碳 | 在未点燃的短玻璃管上口
|
| 假设①不成立 |
假设②:焰心气体含石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃 |
| 假设②成立 |
取下长玻璃管,打开湿毛巾 |
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